| A、PCR技術(shù) |
| B、電泳技術(shù) |
| C、胚胎移植技術(shù) |
| D、分子雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞組織培養(yǎng) |
| B、基因組全序列測(cè)定 |
| C、基因工程 |
| D、PCR技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f |
| B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f |
| C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下 |
| D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、13 | B、14 | C、16 | D、17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、20% | B、25% |
| C、50% | D、51% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、母本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極 |
| B、父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離 |
| C、父本減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分離后移向同一極 |
| D、父本異常染色體上是T基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂 |
| B、基因重組發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變發(fā)生在丙→戊過程中 |
| C、丙可以代表體細(xì)胞,甲只能代表精子或卵細(xì)胞 |
| D、處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成 |
| B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
| C、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成 |
| D、著絲點(diǎn)的分裂和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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