科目:高中生物 來源: 題型:
| A、設計相應DNA單鏈片段作為引物,利用PCR技術擴增目的基因 |
| B、利用限制酶和DNA聚合酶構建基因表達載體 |
| C、將基因表達載體導入番茄細胞之前需用Ca2+處理細胞 |
| D、運用DNA分子雜交技術檢測抗凍基因是否在番茄細胞中表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、物鏡由20×轉換成40×,視野變暗,物像變大 |
| B、在低倍鏡下觀察裝片,選定視野中細胞較為密集的區(qū)域,再轉換高倍鏡觀察 |
| C、低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時應換用高倍鏡并調節(jié)細準焦螺旋 |
| D、在低倍鏡下觀察裝片,先將鏡筒升高,再調節(jié)粗準焦螺旋緩慢下降鏡筒,直至找到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1中膜內的鉀離子濃度甲處比乙處低 |
| B、圖2測量裝置所測電壓為+70mV |
| C、圖2中若在①處給予適宜刺激(②處未處理),電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉 |
| D、圖2中若在③處給予適宜刺激,②處用藥物阻斷電流通過,則測不到電位變化 |
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