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在綠色植物進行“ADP+Pi+能量

酶

ATP”的反應中，參與反應的能量不可能來源于（　　）

A、淀粉

B、葡萄糖

C、光

D、糖原

考點：糖類的種類及其分布和功能

專題：

分析：合成ATP的能量來自呼吸作用和光合作用；場所在線粒體，葉綠體，細胞質基質．

解答： 解：對于綠色植物來說，ADP形成ATP的過程中所需要的能量來自呼吸作用和光合作用，即呼吸作用時有機物氧化分解釋放的化學能，光合作用的光反應階段利用光能；而糖原是動物細胞特有的多糖，植物細胞沒有．
故選：D．

點評：本題考查ATP合成的能量來源，解題的關鍵是理解糖原屬于動物細胞特有的多糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

錢永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白（簡稱GFP，由238個氨基酸組成的單鏈，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結構蛋白，會發(fā)出綠色螢光）而獲2008年諾貝爾獎．下列有關GFP的說法中正確的是（　�。�

A、GFP合成過程中需要238種tRNA

B、轉錄合成GFP所需要的模板時，需要4種脫氧核苷酸

C、由于GFP會發(fā)出螢光，故其合成時進行了逆轉錄的過程

D、GFP可以整合到細胞膜表面用于癌細胞的標記定位

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA復制圖解，請據(jù)圖回答問題：
（1）DNA復制的時期是

．
（2）DNA復制的結構基礎是

和

．
（3）實驗室內模擬DNA復制所需的一組條件是

①DNA模板②解旋酶、連接酶和聚合酶 ③ATP和四種脫氧核苷酸 ④RNA引物 ⑤適宜的溫度和酸堿度
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①③④⑤
（4）圖中長方形A表示

，圖中的箭頭B表示

，斷點C通過

作用，相互連接起來．
（5）¹⁵N標記的DNA分子，放在沒有標記的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復制三次后標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的

，標記的鏈占全部DNA單鏈的

．
（6）DNA分子復制完畢后，新形成的DNA分子子鏈是

A．是DNA母鏈的片段 B．和DNA母鏈之一完全相同
C．和DNA母鏈相同，但T被U所取代 D．和DNA母鏈稍有不同
（7）由第（6）題可見，DNA分子復制又稱為

復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）為研究細胞內各種細胞器的結構和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是

．
（2）某學生將圖甲細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO₃溶液，觀察到植物細胞的質壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原．與此現(xiàn)象有關的細胞器是

（填標號）．
（3）若將圖甲細胞與煙草細胞雜交，首先要用

酶處理細胞得到原生質體．原生質體的結構由圖中

（填標號）三部分組成．
（4）從細胞膜上提取了某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質是

．
（5）若圖乙細胞能分泌干擾素，則該細胞是

細胞．此類物質從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞器順序是

（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1928年，英國細菌學家格里菲思發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌轉化現(xiàn)象．格里菲思選擇S型和R型兩種肺炎雙球菌，發(fā)現(xiàn)將R型活菌注入小鼠體內，小鼠產生抗體而存活；將S型活菌注入小鼠體內，小鼠死亡；將加熱殺死的S型細菌和R型活菌混合注射到小鼠體內，會使小鼠致死，從死鼠血樣中發(fā)現(xiàn)S型活菌．注入R型活菌的小鼠產生抗體，這種抗體是否能對S型細菌發(fā)生作用呢？請你設計實驗探究．
實驗材料：發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理鹽水、注射器等．（提示：可用生理鹽水配制一定濃度的活菌液，但濃度和劑量不作要求）
實驗假設：

．
實驗步驟：

．
實驗預期及結論：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥、大豆、花生干種子中有機物的含量如圖，有關敘述不正確的是（　�。�