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肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是                     (   )

A.RNA B.DNA C.DNA或RNA D.DNA和RNA

B

解析試題分析:細(xì)胞生物(原核生物和真核生物)含有DNA和RNA,遺傳物質(zhì)是DNA,故B正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳物質(zhì)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述,不正確的是(  )

A.某雙鏈DNA分子中,G占總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%,那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%
B.已知一段mRNA有30個堿基,其中A+U有12個,那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中就有30個C+G
C.將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的2個DNA都用15N標(biāo)記,只提供含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個精細(xì)胞中(無交叉互換現(xiàn)象)含15N 、14N 標(biāo)記的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
D.一個有2000個堿基的DNA分子,堿基對可能的排列方式有41000

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于紅綠色盲的敘述中,不正確的是

A.色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B.色盲基因是通過基因突變產(chǎn)生的
C.色盲遺傳不符合基因的分離規(guī)律
D.只要母親患病,兒子就全部患病

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學(xué)在構(gòu)建DNA分子模型時,想用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個不同組成部分。那么該同學(xué)組建的DNA分子模型中共有多少種不同的幾何圖形?

A.五種 B.六種 C.七種 D.八種

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

甲乙兩生物的體細(xì)胞中,DNA分子數(shù)、堿基的總數(shù)與種類均分別相同。與之相關(guān)的下列幾種判斷中,正確的是                  (   )

A.甲、乙的遺傳信息完全相同
B.甲、乙是同一生物的后代
C.甲、乙細(xì)胞中的基因數(shù)相同
D.不足以得出上述任何一種結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

噬菌體侵染細(xì)菌后可以使細(xì)菌死亡,HIV感染T細(xì)胞后可以造成T細(xì)胞大量死亡,那么噬菌體和HIV利用細(xì)菌和T細(xì)胞的物質(zhì)中主要的不同是          (   )

A.組成蛋白質(zhì)的原料 B.營養(yǎng)成分
C.構(gòu)成核酸的原料 D.無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用,下列敘述正確的是

A.淋巴因子可使靶細(xì)胞裂解死亡 
B.淋巴因子可以參與體液免疫 
C.淋巴因子主要通過加強(qiáng)抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng) 
D.再次感染相同的抗原時,記憶細(xì)胞會立即分泌大量的淋巴因子 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是

A.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向
B.使物質(zhì)和能量盡快地流動
C.保持生態(tài)平衡
D.保持生物群落的單一性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯誤的是(    )。

A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
C.制果酒時瓶口需密閉,而制果醋時需要通入氧氣
D.果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環(huán)境中制果醋

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同步練習(xí)冊答案