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要將基因型為AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB．則對應(yīng)的育種方法依次是（　�。�
A、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
考點：生物變異的應(yīng)用,誘變育種
專題：
分析：本題是對變異在育種中的應(yīng)用的綜合性考查，梳理不同的變異類型和變異在育種過程中的應(yīng)用，然后結(jié)合題干信息進行分析解答．
解答： 解：由題意可知，將基因型為AaBB的生物，培育出基因型為①AaBb的生物，對比二者可知，材料中只有B基因沒有b基因，因此需要通過基因突變產(chǎn)生B的等位基因b，因此采用誘變育種的方法；
將基因型為AaBB的生物，培育出基因型為②AaBBC的生物，對比二者可知，材料中無C基因和其等位基因，需要通過基因工程轉(zhuǎn)入C基因，因此采用的育種方法應(yīng)是基因工程育種（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）；
將基因型為AaBB的生物，培育出基因型為③AAaaBBBB的生物，對比二者可知，目的生物的基因在原生物的基礎(chǔ)上加倍，需要用秋水仙素處理使染色體加倍或兩個細胞融合成一個細胞，因此采用的育種方法是多倍體育種或細胞融合技術(shù)；
將基因型為AaBB的生物，培育出基因型為④aB的生物，對比二者可知，目的生物的基因在原生物的基礎(chǔ)上減半，屬于單倍體，應(yīng)采用花藥，對花藥進行離體培養(yǎng)獲得單倍體．
故選：A．
點評：本題的知識點是生物變異的類型和變異在育種中的應(yīng)用，對于生物變異在育種中的應(yīng)用的綜合掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（　�。�
A、灌木繁殖能力較強
B、草本植物壽命較短
C、草本植物較為低等
D、灌木較為高大，能獲得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（　�。�
A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B、L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)
C、GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于種群的是（　　）
A、一塊稻田內(nèi)的所有昆蟲
B、一個森林里的所有生物
C、一塊朽木上的全部真菌
D、一塊棉田里的全部棉蚜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，有幾項正確（　　）
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法  
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗--類比推理法  
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說一演繹法  
④DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法  
⑥分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目：高中生物 來源： 題型：

將生長旺盛的綠色葉片剪成 5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖）．在這4種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起來的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的關(guān)系，其中線段XY=YZ，則（　　）
A、在氧濃度為a時，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物少
B、該綠色植物的異化作用為兼氣型
C、貯存該器官時的最適氧濃度為b
D、適當(dāng)提高溫度，P點將左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、生物多樣性的形成是漫長的共同進化的結(jié)果
B、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
C、兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種
D、一個物種的形成或絕滅，不會影響其他物種的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破 壞．當(dāng)興奮抵達神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合．該受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生．如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細胞旁，可引起相同的生理效應(yīng)，從而迸一步證明了GABA是一種
 
（興奮、抑制）性的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于該藥物
 
，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是
 
，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可
 
（縮短/延長）該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果．
（4）研究表明：焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降，從而導(dǎo)致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，圖中相當(dāng)于T細胞的是
 
（突觸前神經(jīng)細胞、突觸后神經(jīng)細胞）．

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