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【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示,給予單側光照射,下列不發(fā)生彎曲生長的是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

生長素不能透過云母片,A組的處理導致光照使生長素由向光側向背光側運輸,但向下的極性運輸途徑被云母片阻斷,因此左側尖端下部的生長素濃度高于右側,A組苗向右彎曲生長,同理可知B組苗向左彎曲生長,A、B不符合題意;給予左側單側光照射時乙云母片插入的位置不影響生長素的橫向運輸與極性運輸,苗尖端產生的生長素先發(fā)生橫向運輸再發(fā)生極性運輸,使背光側生長素多于向光側,促進尖端以下部位生長,因此C組苗向左彎曲生長,C不符合題意;由于苗尖端中央插入了云母片,雖然有單側光照,但生長素無法在尖端發(fā)生橫向運輸,從而使苗尖端下部的生長素分布均勻,因此D組苗不發(fā)生彎曲生長,D符合題意。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程需要用到多種工具,質粒就是一種常見的工具——運載體,某一質粒載體如圖所示,外源DNA插入Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質粒載體用BamHⅠ酶切后,與用BamHⅠ酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進行連接反應。

(1)用得到的混合物直接轉化大腸桿菌,結果可能將會得到___類大腸桿菌(大致類型,不進行數(shù)量、基因長度區(qū)分)。

(2)要篩選導入了含有目的基因的重組質粒的大腸桿菌,其特點是能抗_____而不能抗_____;要挑選出目的菌,必須在___(物理性質)培養(yǎng)基上進行。

(3)圖中的三個DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內切酶的識別序列與切割位點,經BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以與上述表達載體被______酶切后的產物連接,理由是_________。

(4)重組質粒導入動物細胞方法一般是______,最后該動物細胞生長發(fā)育為轉基因動物,進入泌乳期后,可以通過分泌乳汁來生產所需要的藥品,這些藥品的化學本質大多為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是

A. 在探究遺傳物質的實驗中,格里菲斯對DNA和蛋白質等大分子進行了分離

B. 沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

C. 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎

D. 薩頓借助類比推理得出的結論基因在染色體上肯定是科學的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 神經中樞 B. 突觸 C. 感受器和傳入神經 D. 傳出神經和效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質壁分離關系”的實驗經歷與下圖信息,下列敘述中錯誤的是( 。

A. 質壁分離時,植物細胞失去的水分主要來自大液泡

B. 如果B/A值越小,說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大,該細胞A值越小

D. 圖中B/A值越小,說明細胞質壁分離程度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在一個10mL的密閉空間內培養(yǎng)酵母菌細胞,觀察其數(shù)量的動態(tài)變化,結果如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. K值約為12000個 B. 初始階段增長緩慢是由于種類斗爭激烈

C. 可用血球計數(shù)板進行計數(shù) D. 不能用數(shù)學模型Nt=N0λt表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 感覺:下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升高

B. 分泌:下丘腦分泌抗利尿激素;在外環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素

C. 調節(jié):下丘腦是體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞

D. 傳導:下丘腦可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層,使人產生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示,下列說法正確的是

A. 甲植株在a點開始進行光合作用

B. 乙植株在e點有機物積累量最多

C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用,下列錯誤的是(  )

A. 減數(shù)分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象B. 減數(shù)分裂過程中DNA復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次

C. 受精作用與精子和卵細胞的相互識別無關D. 受精卵的染色體一半來自父方,一半來自母方

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