欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

對下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、
圖中a階段用秋水仙素處理可能誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
B、
圖中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
考點:細胞周期的概念,探究影響酶活性的因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:本題是細胞周期概念、溫度對酶活性的影響、光照強度和二氧化碳濃度對光合作用影響、細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化的綜合性題目,先分析題圖獲取信息,圖1是細胞周期,a、c是分裂間期,b、d是分裂期;圖2是溫度對酶活性的影響曲線模型,a、b分別的低溫和高溫對酶活性的影響,高溫會使酶的結構發(fā)生改變從而使酶失去活性,低溫不改變酶的結構,只是降低酶的活性;圖3光照強度對光合速率的影響,bc的光合午休現(xiàn)象,影響因素是二氧化碳濃度,de是由于光照強度減弱從而使光合作用減弱;圖4是每條染色體上DNA含量的變化,間期DNA分子復制,一條染色體含有2個DNA分子,著絲點分裂后,一條染色體上含有1個DNA分子.
解答: 解:A、基因突變發(fā)生在細胞分裂間期,紡錘體形成于細胞分裂的前期,因此圖1中中a階段用秋水仙素處理可能誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成,A正確;
B、a溫度是低溫,酶活性降低,但是酶的結構不發(fā)生改變,溫度升高后酶的活性也升高,B錯誤;
C、分析題圖3可知,bc段光合作用下降的原因是由于氣孔關閉,葉肉細胞間二氧化碳含量降低,C3含量下降,de段光合作用減弱是由于光照減弱產(chǎn)生的還原氫和ATP量減少,C3化合物的還原受阻所致,C3化合物的含量升高,C錯誤;
D、分析題圖4可知,cd段每條染色體上DNA含量減半,原因是著絲點分裂所致,在細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的,都是著絲點分裂,D錯誤.
故選:A.
點評:本題的知識點是細胞周期的概念和秋水仙素誘發(fā)基因突變、染色體加倍作用的時期,溫度對酶活性的影響,光照強度、二氧化碳濃度對光合作用影響的機理,細胞分裂過程中染色體的行為變化,準確分析題圖是解題的關鍵,C選項往往因對bc與de段影響光合作用的因素分析不清而錯選.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組細胞器不具有生物膜結構( 。
A、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體和線粒體
C、液泡和高爾基體
D、中心體和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.來自美國東海岸的互花米草在引入我國后,出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應機制,進一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題,設計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中.
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測定自由水與結合水含量,計算自由水與結合水的比值.如曲線甲所示.

分析實驗過程及實驗結果,回答以下問題:
(1)在該實驗中,
 
是自變量,自由水與結合水的含量是因變量.
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進行水淹處理時,實驗用水應為
 
水,來源于
 

(3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系.根據(jù)實驗結果可知,互花米草在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強;在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛.
(4)在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

(5)該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是我國重要的糧食作物.小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成熟植株,在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化.對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請回答下列有關問題:

(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài),應選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂
 
的細胞進行觀察,找到分生區(qū)的依據(jù)是
 

(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應.①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是
 

(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度.請據(jù)圖分析:
①A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 
.依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用
 
具體措施提高小麥產(chǎn)量.
②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動物細胞,通常用
 
處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,動物細胞融合常用的誘導方法是
 

(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程. A為從小鼠體內(nèi)獲取的
 
,在獲得此細胞之前,小鼠需注射
 
,圖中B細胞是小鼠骨髓瘤細胞,符合要求的D細胞具有的特點是
 

(3)若A、B是植物細胞,則之前已用
 
去除了細胞壁.常用來誘導細胞融合的化學試劑是
 

(4)若A是番茄原生質(zhì)體,B為馬鈴薯原生質(zhì)體,D要再生出
 
.通過植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成雜種植株,D個體
 
(填“可育”或“不育”).這種育種方式的優(yōu)點是
 
.利用上圖原理育種工作者還可以進行
 
育種.
(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細胞進行體外受精,一般要把B培養(yǎng)到
 
期.若要通過A、B獲得多個遺傳物質(zhì)相同的且能產(chǎn)奶的個體,實際操作中用到的技術有
 
(至少寫四種).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、較大的分子,如葡萄糖等只有通過主動運輸才能進入細胞
B、所有的細胞都具有相同的細胞膜結構,即由磷脂分子構成膜的基本支架,“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、葉綠體中的色素都有吸收光能的作用
D、在葉綠體的內(nèi)膜、類囊體上和基質(zhì)中含有多種進行光合作用所必需的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是(  )
A、英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

3H標記某植物(假設體細胞含12對同源染色體)的花粉粒細胞和根尖細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)到細胞分裂后期,結果會出現(xiàn)( 。
A、花粉粒細胞中有12條染色體含3H
B、根尖細胞中有24條染色體含3H
C、花粉粒細胞中有24條染色體含3H
D、根尖細胞中有48個DNA分子含3H

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述中,屬于細胞免疫的是(  )
A、體液中的溶菌酶殺死病原體
B、皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊
C、漿細胞產(chǎn)生抗體與病原體結合
D、效應T細胞使被病原體入侵的細胞裂解

查看答案和解析>>

同步練習冊答案