| A、a和b | B、c和d |
| C、b和d | D、e和f |
| 植物細胞 | 動物細胞 | ||
| 間期 | 相同點 | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
| 前期 | 相同點 | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
| 不同點 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
| 中期 | 相同點 | 染色體的著絲點,連在兩極的紡錘絲上,位于細胞中央,形成赤道板 | |
| 后期 | 相同點 | 染色體的著絲點分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
| 末期 | 不同點 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
| 相同點 | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) | ||
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 |
| B、光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 |
| C、光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 |
| D、光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、醋酸菌和酵母菌進行有氧呼吸的主要場所是線粒體 |
| B、人體用于維持體溫的熱能來自于ATP水解釋放的能量 |
| C、用透氣的消毒紗布包扎傷口可抑制破傷風芽孢桿菌增殖 |
| D、加酶洗衣粉的去污能力與衣物水洗的溫度無明顯相關(guān)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、可清晰觀察到1號細胞的染色體形態(tài) |
| B、觀察不到分裂前期的細胞 |
| C、目鏡測微尺每格所代表的實際長度將變大 |
| D、目鏡測微尺每格所代表的實際長度將變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 6-BA濃度 (mg/L) |
抗性芽的誘導(dǎo)率(%) | ||
| 2周 | 3周 | 4周 | |
| 0 | 29.7 | 42.7 | 44.5 |
| 1 | 30.1 | 42.4 | 53.7 |
| 2 | 35.2 | 72.1 | 89.1 |
| 3 | 34.6 | 66.1 | 84.5 |
| 4 | 34.7 | 58.6 | 62.8 |
| 5 | 31.3 | 56.1 | 61.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、ab段可以表示在有絲分裂或者是減數(shù)分裂過程中DNA分子的復(fù)制 |
| B、bc段可以表示有絲分裂過程中的前期、中期 |
| C、cd段表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合 |
| D、此曲線可以表示有絲分裂過程中DNA的變化過程 |
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