| A、圖中S代表載體,C代表離子 |
| B、圖中S可能是維生素D,能量由ATP提供 |
| C、該物質(zhì)跨膜方式是主動轉(zhuǎn)運(yùn),因?yàn)橛蠧和能量參與 |
| D、圖中C的移動方式表達(dá)錯誤,因?yàn)樗枪潭ú蛔兊?/span> |
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、smac從線粒體釋放時需要載體蛋白的協(xié)助 |
| B、細(xì)胞癌變與smac從線粒體大量釋放有關(guān) |
| C、smac與IAPs使細(xì)胞凋亡是由基因控制的編程性死亡,與環(huán)境無關(guān) |
| D、細(xì)胞凋亡時,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該種植園的生物種間關(guān)系有捕食、寄生、競爭、腐生 |
| B、該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的 |
| C、植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
| D、肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞在生長過程中物質(zhì)交換效率不斷提高 |
| B、干細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都是不可能分裂分化的細(xì)胞 |
| C、洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體,則分生區(qū)細(xì)胞分裂時可形成8個四分體 |
| D、有絲分裂與減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)只分裂一次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、農(nóng)桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖方式的實(shí)質(zhì)相同 |
| B、人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,快速產(chǎn)生新的紅細(xì)胞 |
| C、大腸桿菌增殖過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,屬于無絲分裂 |
| D、減數(shù)分裂能保證卵母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均地分配到兩個子細(xì)胞中去 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、加熱破壞了DNA分子的磷酸二酯鍵 |
| B、DNA分子Tm值與G含量呈負(fù)相關(guān) |
| C、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量一定相同 |
| D、T含量為40%的DNA分子和C含量為10%的DNA分子Tm值相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、a、b均是模板鏈 |
| B、c是游離的核糖核苷酸 |
| C、圖中RNA聚合酶的移動方向是從右向左 |
| D、轉(zhuǎn)錄完成后解開的DNA雙螺旋不再重新形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長素分布有關(guān) |
| B、生長素在D點(diǎn)較多,細(xì)胞伸長快,表現(xiàn)出向光性 |
| C、莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
| D、該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對生長素的敏感性大于莖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com