某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，黑暗中，在天竺葵的同一葉片的不同部分分別滴加一定濃度生長素溶液，水和14C標(biāo)記的葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述不正確的是
A．實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引力與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)。
B．加水是作為實驗對照
C．生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)
D．放射性葡萄糖分布均勻是受單側(cè)光的影響
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液，水和14Ｃ－葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述不正確的是 （ ）
A．實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
B．加水是作為實驗對照
C．生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)
D．放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液，水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是?
A.實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)?
B.加水是作為實驗對照?
C.生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)?
D.放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題
某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述正確的是：
A. 實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
B．14C-葡萄糖的擴散是就近擴散的
C. 生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)
D. 放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，黑暗中，在天竺葵的同一葉片的不同部分分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C標(biāo)記的葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述不正確的是( )
A．實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引力與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
B．加水是作為實驗對照
C．生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān)
D．放射性葡萄糖分布均勻是受單側(cè)光的影響
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題
某學(xué)者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述正確的是：
| A．實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng) |
| B．14C-葡萄糖的擴散是就近擴散的 |
| C．生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育可能與它能調(diào)運養(yǎng)分有關(guān) |
| D．放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 |
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