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生態(tài)系統(tǒng)的主要功能不包括（　　）

A、能量流動	B、物質(zhì)循環(huán)
C、信息傳遞	D、物質(zhì)合成

考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，處于平衡的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動會處在一個動態(tài)平衡狀態(tài)，各營養(yǎng)級生物（生產(chǎn)者，消費者，分解者）數(shù)量將穩(wěn)定在一個水平上．
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放．

解答： 解：能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，D錯誤．
故選：D．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的主要功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國兩位科學(xué)家，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護染色體的”．他們的研究成果揭示：端粒變短，細胞就老化；如果端粒酶活性很高，端粒的長度就能得到保持，細胞的老化就被延緩．下面是與此相關(guān)的某項研究記錄，該實驗為在體外分別培養(yǎng)人的正常肝細胞和人的宮頸癌細胞，細胞起始數(shù)量都為10個．分析資料并回答相關(guān)問題：

	培養(yǎng)10天	培養(yǎng)20天	培養(yǎng)30天	培養(yǎng)40天	培養(yǎng)50天	培養(yǎng)60天	可培養(yǎng)代數(shù)
人的肝細胞	9.8×10³個	9.9×10⁶個	1.0×10¹⁰個	9.6×10¹²個	8.9×10¹²個	2.3×10²個	40～50
人的宮頸癌細胞	9.8×10³個	9.9×10⁶個	1.0×10¹⁰ 個	1.0×10¹³ 個	1.0×10¹⁶ 個	1.1×10¹⁹ 個	無限

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出兩種細胞在培養(yǎng)過程中的數(shù)量變化曲線圖，并作適當(dāng)標(biāo)注．
（2）該細胞的培養(yǎng)過程包括

二個階段．培養(yǎng)時給培養(yǎng)液中通入的氣體中需含有5%的CO₂，其目的是

．為統(tǒng)計培養(yǎng)液中細胞的數(shù)量，需用到的特殊器材是

．
（3）若通過制片觀察培養(yǎng)了50多天的兩種細胞中的端粒，其結(jié)果最可能是

，由此說明癌變細胞中端粒酶的特點是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DMS（二甲基硫醚）是一種對氣候有明顯影響的氣體．如圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于

．圓石藻、浮游動物、海洋細菌等生物共同構(gòu)成

．科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的

價值．
（2）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向

．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是

．
（3）海洋中存在含酶A量較多和較少的兩類圓石藻．由圖中信息推斷，浮游動物偏好攝食哪類圓石藻？

．當(dāng)圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過

調(diào)節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO₄^2-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項研究實例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次對應(yīng)不正確的是（　　）

選項	研究實例	結(jié)構(gòu)層次
A	測量跟蹤家庭成員一天中的體溫變化	個體
B	某地蒼鷺的數(shù)量變動	種群
C	獵物種群與蜘蛛之間的能量傳遞效率	群落
D	一個池塘中3種魚的空間分布	生態(tài)系統(tǒng)

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的氫隨化合物在細胞內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如圖所示．下列分析不合理的是（　　）

A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能導(dǎo)致②過程增強，從而出現(xiàn)乳酸中毒

B、在氧氣充足的情況下，①③過程都發(fā)生在線粒體中

C、④過程發(fā)生在核糖體中，水中的H既來自一COOH，又來自一NH₂

D、人體劇烈運動時，肌肉細胞中的糖元不能同時通過圖示兩條途徑產(chǎn)生乳酸供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，理論依據(jù)是近親結(jié)婚（　�。�

A、后代得遺傳病的機會增加

B、后代都得遺傳病

C、違反我國倫理道德

D、后代成活率低

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因檢測可以確定胎兒的基因型．有一對夫婦，其中一人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是（　�。�
①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測
②當(dāng)妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性
③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測
④當(dāng)妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)當(dāng)為女性．

A、①

B、②③

C、①②

D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對實驗結(jié)果圖的分析，正確的是（　　）

A、