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玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,下列方案中既可判斷其基因型又能保持其純種遺傳特性的方案是(  )

A.觀察該黃粒玉米,化驗其化學(xué)成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進行自花受粉,觀察果穗

C

解析試題分析:既可判斷其基因型又能保持其純種遺傳特性的方案是進行同株異花傳粉,觀察果穗,故選C。
考點:本題考查遺傳規(guī)律,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某研究型學(xué)習(xí)小組對某地區(qū)人類的兩種核基因遺傳病進行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲病發(fā)病率較高,呈現(xiàn)代代相傳特點乙病發(fā)病率較低。右表為兩種病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況的統(tǒng)計表。據(jù)表判斷下列分析錯誤的是

A.根據(jù)調(diào)直結(jié)果就可確定兩種遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式
B.如要確定甲病的遺傳方式還需對甲病的家庭系譜進行分析
C.根據(jù)調(diào)杳結(jié)果可初步判斷甲病為常染色體上的顯性遺傳病
D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果可初步判斷乙病為X染色體上的隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

DNA分子中一條鏈的堿基比為A︰C︰G︰T=1︰1.5︰2︰2.5,則其互補鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的比為(  )

A.5︰4B.3︰4C.4︰3 D.3︰2

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在臨床研究中發(fā)現(xiàn),X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常,具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配,下列相關(guān)說法不正確的是(  )

A.X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異
B.該患者的三條X染色體有可能互不相同
C.這對夫婦生的后代可能含有二條性染色體
D.如果這對夫婦生男孩可以降低后代的患病率

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于紅綠色盲的敘述中,不正確的是

A.色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B.色盲基因是通過基因突變產(chǎn)生的
C.色盲遺傳不符合基因的分離規(guī)律
D.只要母親患病,兒子就全部患病

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學(xué)在構(gòu)建DNA分子模型時,想用不同的幾何圖形代表核苷酸的三個不同組成部分。那么該同學(xué)組建的DNA分子模型中共有多少種不同的幾何圖形?

A.五種 B.六種 C.七種 D.八種

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

噬菌體侵染細菌后可以使細菌死亡,HIV感染T細胞后可以造成T細胞大量死亡,那么噬菌體和HIV利用細菌和T細胞的物質(zhì)中主要的不同是          (   )

A.組成蛋白質(zhì)的原料 B.營養(yǎng)成分
C.構(gòu)成核酸的原料 D.無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是

A.大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一
B.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較高
D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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同步練習(xí)冊答案