如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產生了一系列的反應。請回答問題。
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(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,調節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人的反應是一系列神經(jīng)調節(jié)的結果,參與此過程調節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,包括 及下丘腦。
(3)圖中此人腎上腺素分泌增加,同時下丘腦的 分泌量也增加,使垂體的 分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌,協(xié)同調節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬于 (A.非特異性免疫;B.特異性免疫)。
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產生了一系列的反應。請回答問題.
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(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,調節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人反應是一系列神經(jīng)調節(jié)的結果,參與此過程調節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,包括 及丘腦。
(3)途中此人腎上腺分泌增加,同時下丘腦的 分泌量也增加,使垂體的 分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌,協(xié)同調節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬 (A.非特異性免疫B.特異性免疫)
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科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)
如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產生了一系列的反應。請回答問題.
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(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,調節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人反應是一系列神經(jīng)調節(jié)的結果,參與此過程調節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,
包括 及丘腦。
(3)途中此人腎上腺分泌增加,同時下丘腦的 分泌量也增加,
使垂體的 分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌,協(xié)同調節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,
立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬
(A.非特異性免疫B.特異性免疫)
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科目:高中生物 來源: 題型:
(8分)如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產生了一系列的反應。請回答問題。
(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,調節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人反應是一系列神經(jīng)調節(jié)的結果,參與此過程調節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,包括 及丘腦。
(3)途中此人腎上腺分泌增加,使垂體的 分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌,協(xié)同調節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬于 (A.非特異性免疫B.特異性免疫)
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科目:高中生物 來源:2009廣東高考生物卷 題型:綜合題
(8分)如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產生了一系列的反應。請回答問題.![]()
(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,調節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人反應是一系列神經(jīng)調節(jié)的結果,參與此過程調節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,包括 及丘腦。
(3)途中此人腎上腺分泌增加,同時下丘腦的 分泌量也增加,使垂體的 分泌增多,從而促進腎上腺皮質激素分泌,協(xié)同調節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌,立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬 (A.非特異性免疫B.特異性免疫)
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