| A、①是效應器,⑤是感受器 |
| B、在c點給予刺激,b點和d點都可以產(chǎn)生興奮 |
| C、在d點給予刺激,c點和e點都可以產(chǎn)生興奮 |
| D、剪斷②后刺激④處,仍能發(fā)生反射活動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑 |
| B、PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,B淋巴細胞的細胞周期縮短 |
| C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致其pH明顯下降 |
| D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 1 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
| K |
| 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 項目 | 測定值 | 單位 | 參考范圍 |
| 血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60~110 |
| 甘油三酯 | 217 | mg/dL | 50~200 |
| 總膽固醇 | 179 | mg/dL | 150~220 |
| 促甲狀腺激素(TSH) | 5.9 | uIU/mL | 1.4~4.4 |
| A、該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療 |
| B、該男子可能患有高血脂,應不吃脂肪,多吃糖類食物 |
| C、該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低 |
| D、血漿的生化指標應保持不變,否則將引起代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乙烯能夠調(diào)控細胞的基因表達 |
| B、棉花頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素 |
| C、噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫 |
| D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、有較長的壽命 |
| B、可產(chǎn)生較大量的子代 |
| C、有較短的生長周期 |
| D、可產(chǎn)生大量的可遺傳變異 |
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