| 組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
| 平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行腹腔穿刺取羊水中的細(xì)胞 |
| B、體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后才進(jìn)行胚胎移植 |
| C、胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)一定是胚胎的遺傳學(xué)母親 |
| D、第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、活化細(xì)胞以便蛋白質(zhì)能與抗體結(jié)合 |
| B、活化抗體,使抗體發(fā)揮功能 |
| C、改變細(xì)胞膜的通透性 |
| D、使細(xì)胞發(fā)生滲透失水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、p-1 | B、p+1 |
| C、q+1 | D、q-2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、在適宜條件下,該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中 |
| B、若圖示代表二肽水解,其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目 |
| C、若圖示代表二糖水解,則可表示麥芽糖水解的過(guò)程 |
| D、若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,不具有選擇性 |
| B、圖示中有中心體說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物 |
| C、在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)濃縮 |
| D、rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、②是細(xì)胞中所有遺傳物質(zhì)的載體 |
| B、③是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
| C、口腔上皮細(xì)胞①中單位面積④的數(shù)目比胰島細(xì)胞的要少 |
| D、④是大分子物質(zhì)如DNA和mRNA出入細(xì)胞核的通道 |
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