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【題目】一對染色體正常的夫婦生了一個性染色體組成為XXY的孩子，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因不可能是

A．父方減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

B．母方減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

C．父方減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離

D．母方減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體未分離

【答案】C

【解析】受精卵如果是XX和Y結合形成，則說明在卵細胞形成過程中發(fā)生了變異．如果兩個X染色體是同源染色體，則說明是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離;如果兩個X染色體是復制關系的相同染色體，則說明是減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開，BD正確；受精卵如果是X和XY結合形成，則說明在精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離， A正確、C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、蛋白質和性狀三者關系的敘述中，正確的是（ ）

A．蛋白質的結構不能直接影響性狀

B．生物體的性狀主要由基因控制，也受環(huán)境的影響

C．基因結構的改變一定導致蛋白質的結構與功能的改變，進而導致生物性狀的改變

D．基因可以通過控制酶的合成直接影響生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）
A.給予適宜的營養(yǎng)和外部條件
B.導入其它細胞的基因
C.將成熟篩管細胞核移植到去核的卵細胞內
D.脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外部條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段多核苷酸鏈中堿基組成為30％的A，30%的C、20%的G、20%的T。它可能是一段（ ）

A．雙鏈DNA B．單鏈DNA C．雙鏈RNA D．單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞學說的敘述，正確的是
A．英國的科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞學說的主要提出者

B．使人們對生物體的認識進入分子水平

C．細胞具有相對獨立性

D．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞結構和功能的敘述，正確的是

A．成熟紅細胞代謝過程中可產(chǎn)生CO2

B．衰老細胞核內可進行DNA復制

C．B細胞可分泌免疫活性物質

D．神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ） ①不同種植物葉肉細胞融合時，應先去掉細胞膜
②葉肉細胞脫分化后，可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
③葉肉細胞經(jīng)過再分化過程，可形成愈傷組織
④葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出細胞全能性

A.①③
B.②④
C.①②④
D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞中的無機鹽，下列哪項有誤（ ）
A.有的可與脂質結合形成磷脂
B.有的可以與蛋白質結合形成結合蛋白
C.有的游離在水中維持細胞的滲透壓和pH
D.細胞中無機鹽主要以分子狀態(tài)存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。結合中心法則（下圖），下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 子代病毒蛋白質外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程

B. 進行①、②、③過程的原料來自于宿主細胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D. ②、③過程分別在宿主細胞核內和病毒的核糖體上進行

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