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【題目】如圖1A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,圖2a~d是幾種膜結構中發(fā)生的化學反應;卮鹣铝袉栴}:

1)圖1中的細胞器E______(填名稱)。圖2中化學反應a、b可發(fā)生于圖1中細胞器____________(填圖中字母)中。

2)圖15種細胞器都含有的有機物是_______(填名稱)。

3)若某細胞含有圖15種細胞器,也能進行圖2中的所有化學反應,則該細胞是______(填“動物”、“高等植物”或“低等植物”)細胞。

【答案】中心體 D B 蛋白質 低等植物

【解析】

分析題圖可知,圖1A是線粒體,B是高爾基體,C是葉綠體,D是內質網,E是中心體;、圖2a是內質網膜進行蛋白質的加工,b是高爾基體膜合成纖維素(植物細胞壁的成分),c是葉綠體的類囊體膜進行光反應,d是線粒體內膜,進行有氧呼吸第三階段。

1)根據細胞器E是中心體;圖2中化學反應a、b分布發(fā)生在內質網D和高爾基體B中。

25種細胞器都含有蛋白質。

3)同時具有A線粒體、B高爾基體、C葉綠體、D內質網、E中心體這五種細胞器的生物是低等植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥內表皮細胞質壁分離和復原實驗過程中,在①、②時刻滴加了相應的溶液(30%蔗糖溶液或清水),液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實驗中不同時期地兩個細胞圖像。下列有關敘述錯誤的是(

A.①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B.甲圖的①到②過程中對應乙圖中的a,細胞吸水能力逐漸增大,液泡顏色不變

C.甲圖②時刻可對應乙圖中的Y細胞,此時細胞液濃度最大

D.XY兩個細胞同時放入清水,X細胞先破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將少量酵母菌接種到恒定體積的培養(yǎng)液中,其數量隨時間的變化如圖所示。據圖做出的判斷錯誤的是

A.實驗中酵母菌計數可使用血細胞計數板

B.6h前種群數量因種內斗爭激烈而增長緩慢

C.酵母菌種群增長速率先增大,后減小

D.12h后限制種群數量增長的因素是營養(yǎng)物質和生存空間等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,完成(1~4)題

厭氧膜生物反應器處理高濃度有機廢水的研究

隨著科學技術和生物工程的發(fā)展,微生物作為污水的清道夫應用越來越廣泛。微生物能夠快速繁殖,分解污染物并將其轉化為無害物質,實現對污水的高效處理。

在現有的各類污水處理技術中,好氧生物處理技術發(fā)展較為成熟,但存在能耗高、污泥產量高以及資源回收率低等缺點。厭氧生物處理是厭氧微生物利用有機廢水中的有機質作為自身營養(yǎng)物質,在適宜的條件下(如合適的溫度、pH 等)將其轉化為沼氣的過程。后者具有能耗低、污泥產量少及易于控制等優(yōu)點。

厭氧膜生物處理技術結合了厭氧生物處理與膜過濾系統(tǒng),成為處理高濃度有機廢水的研究熱點。厭氧膜生物反應器(AnMBR)是此項技術的實際應用,其工作過程分為厭氧消化與膜過濾兩個階段,具體裝置如圖所示。

厭氧消化過程是由厭氧微生物所進行的一系列生物化學的耦合反應。由于厭氧反應器內部各區(qū)域的差異,造成非產甲烷細菌、產甲烷細菌出現有規(guī)律的演替,通過各種群之間的相互利用、相互制約,

構成一個相對穩(wěn)定的微生物群落,從而保證了生物代謝過程的正常進行。厭氧反應器是AnMBR的核心裝置之一,其設計必須保證微生物停留的時間足

夠長,這樣才能減少污染物與膜的接觸,減少膜污染的發(fā)生。

選擇合適的膜材料和膜組件是反應器設計的關鍵。應用于AnMBR的膜材料可分為3種形態(tài):疏水性有機聚合膜、金屬膜和非金屬膜(陶瓷膜)。膜污染是各類膜生物反應器技術都面臨的難題之一。在污水處理過程中,反應器中的物質(水溶性有機物、細胞裂解產物和無機沉淀物等)會在膜孔、膜表面沉積,形成膜垢。膜結垢后使得整個操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性減小,從而降低了反應器的處理效能。解決這些問題的方法除了更換膜,還可以對膜進行清潔。物理法清潔主要包括反沖洗、表面沖洗和超聲波處理;化學法是指運用特定的試劑(酸、堿和氧化劑等)來去除膜的污染;生物法是指采用酶制劑來清洗膜污染物中的有機污染物。

如果能有效解決AnMBR目前存在的各種問題,此技術將在污水處理方面發(fā)揮更大的作用。

1)根據材料信息可以看出,厭氧膜生物處理技術是利用微生物的________作用和膜的過濾功能,有效處理高濃度有機廢水。應用此技術可以__________(選擇下列序號填寫),實現環(huán)境與經濟效益的雙贏。

a.促進物質循環(huán)再生 b.促進新物種的產生 c.提高人類對生態(tài)系統(tǒng)能量利用的效率

2)研究發(fā)現,用AnMBR處理海產品加工的高鹽度廢水時,常常出現處理效果差,去除速度低等現象,可能的原因是____________。

3)科研人員欲利用現有能分解不同有機污染物的各菌種和基因工程技術,培育出一種能同時高效降解多種有機污染物的超級菌,用以提高AnMBR處理廢水的能力。請簡述培育思路。__________

4)結合文中信息分析,與物理法和化學法清潔膜相比,生物法清潔膜的優(yōu)勢。 __________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞A分泌的某種物質作用于細胞B的示意圖,據圖判斷下列敘述正確的是(

A.如果細胞A產生的分泌物為胰高血糖素,則細胞B可以為肌肉細胞

B.如果細胞A產生的分泌物為淋巴因子,則細胞A、B分別為B細胞和漿細胞

C.如果細胞A產生的分泌物為神經遞質,則細胞B可以為腺體細胞或肌肉細胞

D.如果細胞A產生的分泌物為抗體,則細胞B可以為被抗原入侵的宿主細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于植物光合作用的問題。請回答:

(1)植物光合作用中水光解生成的產物是__________,光飽和點可通過測定不同_______下的光合速率來確定。

(2)給某植物提供 C1802 H20, 釋放的氧氣中含有18O的原因是__________________________。

(3)圖示為光照強度對甲、乙兩種植物光合作用強度的影響曲線。當b點轉向a點時,葉綠體中C3濃度__________。(填“增大”,“減少”,“不變”)。對植物乙來說,c點后限制光合作用速率的內部因素可能是_____________________。在d點時,甲真正光合速率______乙真正光合速率(填 “>”,“<”,“=”,“不能確定”)。

(4)植物長期處于缺水狀態(tài),蒸騰作用會減弱,此時植物的光合速率會__________,其主要原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.①和③分別是突觸前膜和突觸后膜,都是神經元細胞膜的一部分

B.②進入突觸間隙的方式為胞吐,需消耗能量

C.②發(fā)揮作用后被快速清除

D.②與④結合使③興奮,膜電位呈外負內正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據該曲線可以得出( )

A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長

B.10年后該種魚在太平湖中的種內斗爭最激烈

C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失

D.該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量約為10年時魚數量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚 CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度),圖三是色素提取 的實驗,下列說法錯誤的是

A.圖一中的M點及圖二中的D點和H點光合速率與呼吸速率相等

B.圖二中積累有機物最多的點是I

C.由圖二分析可知,經過24小時大棚內植物有機物的含量增加

D.圖三中乙表示葉綠素a, 丁在層析液中溶解度最大

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