| A、不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍 |
| B、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大 |
| C、環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感 |
| D、大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、均運(yùn)用了細(xì)胞工程技術(shù) |
| B、均屬于無性生殖 |
| C、均沒有發(fā)生基因重組 |
| D、均體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、線粒體 | B、核糖體 |
| C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、子女之一為B型血時,雙親之一有可能為A型血 |
| B、雙親之一為AB型血時,不能生出O型血的孩子 |
| C、子女之一為A型血時,雙親至少有一方一定是A型血 |
| D、雙親之一為O型血時,不能生出AB型血的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、蜜蜂的口器 |
| B、雄蛾的觸角 |
| C、蛇的頰窩 |
| D、猴的鼻腔嗅粘膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞A和C放在蒸餾水中后的體積大小不同 |
| B、與雜種細(xì)胞F相比,G的全能性更高 |
| C、過程④和⑤都會進(jìn)行細(xì)胞的分裂和分化 |
| D、⑤是在一定高的溫度下培養(yǎng)得到符合要求的H |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長 |
| B、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān) |
| C、在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃 |
| D、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 |
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