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水華可因藍藻爆發(fā)所致。科研人員嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中①-⑥表示實驗步驟。請回答問題

⑴從細胞結構的特點與復雜程度看,藍藻屬于_________________細胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構上看,藍藻處于_____________;藍藻的代謝類型通常是___________________。

⑵引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素。藍藻毒素_____(是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍藻毒素對人是一種致癌因子,可使原癌基因______________________,導致正常細胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至________期的藍藻和溶藻細菌。

⑷圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:______________________________________________________________________。

為完善實驗設計方案,應增設對照組,可采取的做法是:_______________________________________________________________________。

⑸藍藻通常呈藍綠色,觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻_______________________。

⑴原核 第一營養(yǎng)級 自養(yǎng)需氧型

⑵不是 從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)

⑶對數(shù)

⑷在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量菌液 在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量的、不含溶藻細菌的溶藻細菌培養(yǎng)液

⑸被溶藻細菌裂解(死亡)


解析:

藍藻(藍細菌)是原核生物,進行光合作用,是自養(yǎng)需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬生產(chǎn)者,在營養(yǎng)結構中是處于第一營養(yǎng)級。藍藻毒素是藍藻的次級代謝產(chǎn)物,可使藍藻在生存斗爭中處于較有利的地位。原癌基因在正常情況下是處于被抑制狀態(tài),當在致癌因子作用下原癌基因被激活,正常細胞分化成為癌細胞。對數(shù)期的菌體形態(tài)和生理特征穩(wěn)定,所以微生物培養(yǎng)中,通常選用對數(shù)期菌體作為菌種進行培養(yǎng)。題干中已經(jīng)提示,“在每個培養(yǎng)皿中”“做三個重復實驗”,所以只能在一個培養(yǎng)皿中選擇三個不同位置,且是重復實驗,處理條件是完全相同的。實驗組是滴加含溶藻細菌的培養(yǎng)液,那么對照組就滴加不含溶藻細

菌的培養(yǎng)液,其他條件均相同(如加的培養(yǎng)液的量、光照、培養(yǎng)的溫度等)。由于藍藻先培養(yǎng),先形成菌落(綠斑),后加入溶藻細菌的培養(yǎng)液,溶藻細菌分解綠斑里的藍藻,最終會使藍藻的菌落(綠斑)褪色成為空斑(藍澡徹底被裂解死亡)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、分析有關遺傳病的資料,回答問題。

    圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制。

⑴Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅰ代中的            。

⑵甲病的遺傳類型為            。

⑶若Ⅲ-14與一個和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結婚,他們的后代患甲病的概率是   

⑷假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是      。若a卵與b精子受精,則發(fā)育出Ⅳ-17的基因型是      ,表現(xiàn)型是            。若Ⅳ-17與一個雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結婚,其后代不患病的概率是     。

⑸采取           措施,可估計遺傳病的再發(fā)風險率并提出預防措施。

Ⅱ.水華可因藍藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中??——⑥表示實驗步驟.

請回答:

⑴藍藻的新陳代謝類型通常是                   。

⑵引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素,藍藻毒素               (是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍藻毒素對人是一種致癌因子,可使人體細胞原癌基因            ,導致正常細胞發(fā)生癌變。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至           期的藍藻和溶藻細菌。

⑷圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:在每個培養(yǎng)皿中,選擇三個不同位置,各滴加等量菌液,為完善實驗方案,應增設對照組,可采取的做法是 :

                                                                        

⑸藍藻通常呈藍綠色。觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻          。

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科目:高中生物 來源: 題型:

水華可因藍藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中①~⑥表示實驗步驟。

請回答問題

(1)從細胞結構的特點與復雜程度上看,藍藻屬于     細胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構上看,藍藻屬于     細胞。藍藻的停放類型通常是           。

(2)引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素。藍藻毒素      (是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍藻毒素對人是一種致癌因子,可使原癌基因       ,導致正常細胞發(fā)生癌變。

(3)圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至       期的藍藻和溶藻細菌。

(4)圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:     

                           

(5)藍藻通常呈藍綠色,觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻    

                             。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省吉林一中高二上學期質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題

水華可因藍藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T嘗試利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中①~⑥表示實驗步驟。

(1)圖中⑤實驗組,如果在每個培養(yǎng)皿中做三個重復實驗,可采取的做法是______。為完善實驗設計方案,應增設對照組,可采取的做法是:______。
(2)藍藻通常呈藍綠色。觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻__________。
(3)藍藻的大面積爆發(fā)導致了該水體其他生物的大量死亡,最終會導致該水體________被破壞。
(4)從人類活動角度看,我們怎樣預防水華:___。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省攀枝花市高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

水華可因藍藻爆發(fā)所致?蒲腥藛T研究利用某種細菌限制藍藻數(shù)量,相關實驗的示意圖如下。圖中①-⑥表示實驗步驟。請回答問題

⑴從細胞結構的特點與復雜程度看,藍藻屬于      細胞。

⑵引發(fā)水華的藍藻可產(chǎn)生藍藻毒素。藍藻毒素    (是、不是)藍藻生長、繁殖所必需的物質(zhì),它屬于藍藻的                 產(chǎn)物。

⑶圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至      期的藍藻和溶藻細菌。

⑷圖中⑤實驗組在每個培養(yǎng)皿中,如果做三個重復實驗,可采取的做法是:            

                                            。

為完善實驗設計方案,應增設對照組,可采取的做法是:                             

                                                                  。

⑸藍藻通常呈藍綠色,觀察實驗結果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍藻                    。

 

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