| A. | 一個湖泊中的所有鯽魚是一個種群 | |
| B. | 一塊朽木上的全部真菌是一個種群 | |
| C. | 同一個種群的個體可以彼此交配 | |
| D. | 廣口瓶中飼養(yǎng)的全部果蠅是一個種群 |
分析 種群:在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和,種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.判斷一個群體是否為種群應(yīng)該根據(jù)概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”、“全部個體”做出判斷.
解答 解:A、一個湖泊中的所有鯽魚是一個種群,A正確;
B、一塊朽木上的全部真菌含有多個物種,不是一個種群,B錯誤;
C、同一個種群的個體可以彼此交配,C正確;
D、廣口瓶中飼養(yǎng)的全部果蠅是一個種群,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查種群的相關(guān)知識,要求考生識記種群的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”、“全部個體”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 蒸餾法和萃取法都需要水浴加熱 | |
| B. | 壓榨法適用于易焦糊原料的提取,如柑橘、檸檬等 | |
| C. | 萃取法適用范圍較廣,一般原料顆粒小、萃取溫度高、時間長,萃取效果好 | |
| D. | 蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酵母菌、霉菌 | B. | 病毒、酵母菌 | C. | 細(xì)菌、放線菌 | D. | 大腸桿菌、青霉菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 抑制細(xì)胞周期間期的活動,細(xì)胞周期縮短 | |
| B. | 所有免疫細(xì)胞既有分化潛能,又有自我更新能力 | |
| C. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
| D. | 在細(xì)胞分裂中期,線粒體為著絲點(diǎn)分裂提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 維生素C對癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯 | |
| B. | 10h時對照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍 | |
| C. | 實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞在10-11h時對培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快 | |
| D. | 癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因發(fā)生基因突變變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果 |
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