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某同學對燕麥胚芽鞘做如圖所示的處理:

①放在暗箱里、谧岅柟馄照铡、蹎蝹裙庹丈洹、芮腥ヅ哐壳始舛,放在暗箱里、萸腥ヅ哐壳始舛,在切口上左側放一含一定濃度生長素的瓊脂塊,并單側光照射 ⑥在a處插入云母片(不透水)后,單側光照射

據(jù)圖回答下列問題:

(1)能夠直立生長的是________;彎向光源生長的是________。

(2)通過上述實驗________和實驗________的對比,可以得知產(chǎn)生生長激素的部位是胚芽鞘的尖端。

(3)通過上述實驗________和實驗________的比較,可以得知生長激素的產(chǎn)生與光無關。

(4)上述實驗③和實驗⑥,除實驗⑥中在a處插入云母片外,其他條件相同的情況下,實驗③和⑥胚芽鞘的生長有何差別?

(5)上述實驗③中胚芽鞘尖端向光一側與背光一側產(chǎn)生的生長素是否相同?為什么?

答案:
解析:

(1)②①;③

(2)①;④

(3)①;②

(4)③彎向光源生長,⑥不彎曲,也不生長,相同。

(5)因為光線不影響生長素的產(chǎn)生


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:安徽省望江縣2010-2011學年高二上學期期末聯(lián)考生物試題 題型:071

某研究性課題小組的同學對植物的向光性和生長素非常有研究興趣,并設計了如下實驗,探究單側光到底是使生長素轉移了,還是使生長素分解了的問題。

(1)該小組在研究植物向光性的原因時,進行了示意圖所示的實驗。你從該實驗中能獲得的結論是________,試分析獲得這一結論的理由:________。

(2)該小組又做了示意圖所示的實驗設計,將經(jīng)過圖二的甲處理后的瓊脂塊,分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。

①若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關系為________(用圖中字母和<或>或=表示),說明單側光使生長素轉移了;

②若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關系為________(用圖中字母和<或>或=表示),說明單側光使生長素分解了。

(3)資料顯示:有些學者通過實驗,發(fā)現(xiàn)單側光照后,黃化燕麥胚芽鞘、向日葵下胚軸和蘿卜的下胚軸都會向光彎曲,但兩側的生長素含量沒有什么不同,相反卻發(fā)現(xiàn)向光一側的生長抑制物多于背光一側。若依該結論,則(1)示意圖中的乙表現(xiàn)的結果應是________

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