【題目】一個(gè)堿基可加到DNA分子上或從DNA分子上除去,這種生物體DNA堿基數(shù)目的變化是
A.細(xì)菌轉(zhuǎn)化 B.基因自由組合 C.基因突變 D.等位基因分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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⑴生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中所有生物構(gòu)成__________,其中蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
⑵流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有_____________,從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲(chóng)的目的是__________。
⑶每年輸入農(nóng)作物中的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于農(nóng)作物的器官中,其余能量的去處是____________、_____________。
⑷經(jīng)調(diào)查,農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位:105kJ)如下表。
同化量 | 呼吸消耗量 | 流向分解者 | 未利用 | |
農(nóng)作物 | 185 | 75 | 21 | 58 |
雞 | 17 | 10 | 1 | 3 |
據(jù)上表分析可知,農(nóng)作物的凈同化量__________。人從農(nóng)作物和雞中獲取的能量是____________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因意外車禍?zhǔn)勾竽X受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話,但卻不會(huì)說(shuō)話。這個(gè)人受損傷的部位是
A. 大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū) B. 大腦皮層中央前回底部之前(S區(qū))
C. 大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域 D. 大腦皮層額上回后部(H區(qū))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近期我國(guó)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣,地球以其特有的方式警示我們:以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。下列措施中,不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是
A. 減少汽車使用
B. 大力發(fā)展火力發(fā)電
C. 提高綠化面積
D. 提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量(在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素),發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖),以下分析合理的是( )
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A. 隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中尿素含量升高,推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物。
B. 隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,這肯定是協(xié)助擴(kuò)散的結(jié)果
C. 培養(yǎng)液中的氨基酸一定是協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,其主要作用是合成蛋白質(zhì)
D. 轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)代謝的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,則一定是胞吐作用排出的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況,圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法中,正確的是( 。
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①pH=5時(shí),植物淀粉酶的活性最高
②若pH由中性變?yōu)樗嵝,唾液淀粉酶活性漸漸升高
③由圖2可知,適宜溫度范圍最廣的是B酶
④據(jù)圖2,無(wú)法確認(rèn)C酶活性的最適溫度
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓叫綜合癥是人類第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
A. 染色體缺失片段
B. 染色體某一片段位置顛倒180°
C. 染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上
D. 染色體增加片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
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(1)若上圖1是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上D物質(zhì)具有__________作用,其吸收氨基酸為圖示________所表示的跨膜運(yùn)輸方式。
(2)上圖中a、b、c、d四種方式中受02濃度影響的有___________________。
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為_________________。
(4)下圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________(用圖中序號(hào)表示)。為上述過(guò)程直接提供能量的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
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A. 過(guò)程②需要tRNA、mRNA、rRNA、酶和ATP的參與
B. 致病基因與正;虻谋举|(zhì)區(qū)別是堿基的排列順序不同
C. 圖示表明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀
D. 若物質(zhì)b上有序列一AUGA—,則物質(zhì)a的模板鏈對(duì)應(yīng)的序列為一UACU—
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