Question

下面是某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的兩項(xiàng)專題研究。請(qǐng)依據(jù)相關(guān)問(wèn)題回答：

（1）他們對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進(jìn)行了認(rèn)真考察。下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議：

①夏季，農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲(chóng)，請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度，說(shuō)明這樣做的目的。

②收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，其主要危害是________。針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門(mén)建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來(lái)的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1～2個(gè)月就會(huì)分解掉，分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中叫________。

③某農(nóng)民由于不慎施用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡，研究小組的同學(xué)對(duì)農(nóng)田中的植物數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并畫(huà)出了下圖曲線。

請(qǐng)?jiān)谠搱D上畫(huà)出該農(nóng)田中初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者在數(shù)量上的變化趨勢(shì)，并注明各曲線的名稱。

（2）他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個(gè)突出問(wèn)題。一是蛙的數(shù)量比以前減少，二是鼠害嚴(yán)重，蟲(chóng)害頻繁。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

①假如讓你查明上述兩個(gè)問(wèn)題，你將采取怎樣的科學(xué)方法步驟?________。

②一般認(rèn)為，蛙的數(shù)量減少．是由于許多人為因素造成的，主要包括________和________。

③有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得了較好效果，這種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是________。參照上述方法并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出兩種防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治法。

A．________。

B．________。

Answer 1

答案：略
解析：

（1）①調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量更多的流向農(nóng)作物　�、谖廴经h(huán)境，浪費(fèi)能源　　分解者　�、矍�線及其名稱如下圖所示。 （2）①調(diào)查訪問(wèn)→處理信息→分析結(jié)果→得出結(jié)論（具有開(kāi)放性，符合題意的其他答案也可）　�、诖罅渴褂棉r(nóng)藥　　過(guò)量捕殺　　③不污染環(huán)境，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)　　引入害蟲(chóng)的天敵（捕食者）；引入害蟲(chóng)的寄生生物；引入與害蟲(chóng)生存環(huán)境相似但不危害農(nóng)作物的競(jìng)爭(zhēng)生物；運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使農(nóng)作物獲得抗蟲(chóng)性狀。

提示：

（1）考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決實(shí)際生產(chǎn)生活中問(wèn)題的能力。 （2）運(yùn)用所學(xué)哪一方面知識(shí)回答問(wèn)題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題，通過(guò)分析題目所提供的情景涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散思維，通過(guò)尋找知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，找到解答題目的突破口。