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某科研小組為了了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學知識,完成實驗報告:

(1)實驗材料和步驟:

①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。

②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續(xù)3天。

③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用          方法處理,求出差異。

(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素,手術后比手術前        ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,垂體和        的生理功能受到影響。

(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌                   ,促進垂體合成和分泌                ,再促進甲狀腺合成和分泌             。

(4)下丘腦可以通過垂體,調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進入血液后,又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌。這種調節(jié)作用叫做         。

(1)統(tǒng)計學(統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計)   

(2)含量低(少)   甲狀腺 

(3)促甲狀腺激素釋放激素;   促甲狀腺激素     甲狀腺激素    

(4)反饋調節(jié)


解析:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)所學知識,完成實驗報告:

  (1)實驗材料和步驟

  ①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。

  ②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調節(jié)與甲狀腺激素分泌調節(jié)的原理相同)

  ③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用       方法處理,求出差異。

  (2)結果與分析

①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術后比手術前      ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和       的生理功能受到影響。

②兔的尿量,手術后比手術前      ,可推斷出       激素分泌減少。

(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌         ,促進垂體合成和分泌相應的       ,再促進相應的內分泌腺合成和分泌激素。

(4)為進一步明確與尿量變化相關激素的分泌途徑,你認為下一個實驗應在哪一方面進行研究?

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省開原高中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)某科研小組為了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學知識,完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2k,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調節(jié)與甲狀腺激素分泌調節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計學方法處理,求出差異。
(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術后比手術前         ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和       的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術后比手術前      ,可推斷出      激素分泌減少。
(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌      ,促進垂體合成和分泌相應的      ,再促進相應的內分泌腺合成和分泌激素。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣西北海市合浦縣教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某科研小組為了了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學知識,完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續(xù)3天。
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用         方法處理,求出差異。
(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素,手術后比手術前       ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,垂體和       的生理功能受到影響。
(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌                  ,促進垂體合成和分泌               ,再促進甲狀腺合成和分泌            。
(4)下丘腦可以通過垂體,調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進入血液后,又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌。這種調節(jié)作用叫做        

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科目:高中生物 來源:2012屆廣西北海市合浦縣教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某科研小組為了了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學知識,完成實驗報告:

(1)實驗材料和步驟:

①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。

②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續(xù)3天。

③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用          方法處理,求出差異。

(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素,手術后比手術前        ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,垂體和        的生理功能受到影響。

(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌                   ,促進垂體合成和分泌                ,再促進甲狀腺合成和分泌            

(4)下丘腦可以通過垂體,調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進入血液后,又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌。這種調節(jié)作用叫做         。

 

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