| A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的實驗 |
| B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
| C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)實驗鑒定的理想植物組織材料 |
| D、將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體 |
| B、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶 |
| C、提高溫度一定能進C6H12O6的生成 |
| D、無光條件有利于暗反應(yīng)進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖1中的自變量是溫度和光照強度 |
| B、當(dāng)光照強度大于7時,25℃與15℃條件下植物的有機物的合成速率相同 |
| C、圖2表示在5℃~35℃下該植物光飽和點的變化 |
| D、圖3表示在5℃~35℃下該植物呼吸速率的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、實驗A起對照的作用,說明肺炎雙球菌能使小鼠死亡 |
| B、實驗B中殺死的肺炎雙球菌相當(dāng)于免疫預(yù)防中的抗原 |
| C、實驗B中的小鼠產(chǎn)生的抗體是由小鼠的B細胞增殖分化成的漿細胞的核糖體合成的 |
| D、從B組實驗中存活小鼠體內(nèi)獲得血清注射給另一正常小鼠,則正常小鼠感染肺炎雙球菌后不會致死,原因是該小鼠進行了主動免疫,體內(nèi)有相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 |
| B、機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中 |
| C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂間期 |
| D、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、去頂芽能促進主根生長 |
| B、外源生長素能替代頂芽促進主根生長 |
| C、主根的生長只受頂芽產(chǎn)生的生長素的影響 |
| D、生長素的運輸方向只能是形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 |
| B、病毒再次入侵人體→記憶B細胞產(chǎn)生抗體→清除病毒 |
| C、短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常 |
| D、炎熱刺激→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能 |
| B、在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該野兔中約有10%~20%的能量流入這只狼體內(nèi) |
| C、次級生產(chǎn)量是B、C、D等異養(yǎng)型生物同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和 |
| D、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊(數(shù)目相同) |
| A組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
| B組 | 含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
| C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
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