| A、①③和⑤ | B、①和④ |
| C、②和③ | D、②和④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內分泌系統(tǒng)的活動 |
| B、胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節(jié) |
| C、如果感受器、①、下丘腦、⑦、和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的組織 |
| D、如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、F1能產生四種比例相同的雄配子 |
| B、F2中圓粒和皺粒之比接近3:1,與分離定律相符 |
| C、F2出現(xiàn)四種基因型的個體 |
| D、F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個體,且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、美女和簫伯納都運用了自由組合規(guī)律 |
| B、美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面 |
| C、除了上述的情況外,他們還可能生出“美+愚蠢”和“丑+聰明”的后代 |
| D、控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于同一條染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、根據(jù)圖可知,黃果皮西葫蘆的基因型bbTT或bbTt |
| B、T基因控制生物性狀的方式:基因控制酶的合成 |
| C、黃果皮西葫蘆果皮上長有一塊白斑,如果是由基因突變引起的,則屬于隱性突變 |
| D、基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.從理論上講,F(xiàn)2的性狀分離比為白色:黃色:綠色=12:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用鼠的效應B細胞與鼠的骨髓細胞進行細胞融合 |
| B、用鼠的效應B細胞與鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合 |
| C、用鼠的效應T細胞與鼠的骨髓細胞進行細胞融合 |
| D、用鼠的效應T細胞與鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、初級精母細胞 |
| B、初級卵母細胞 |
| C、次級精母細胞 |
| D、次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、屬于生物高分子物質 |
| B、綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行 |
| C、活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發(fā)生 |
| D、1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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