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圖1與2分別是細(xì)胞結(jié)構(gòu)局部示意圖和細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有            （填序號(hào)）。

 某科學(xué)家用3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了3H2O，則3H2O的生成部位是         （填標(biāo)號(hào)），3H2O中的3H來(lái)自于氨基酸的          （基團(tuán)）。

（2）圖1 中①～⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

 A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

 B．此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

 C．結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

 D．結(jié)構(gòu)①～④中都含有大量磷脂

（3）圖2甲中bc段變化的原因是                           。乙在一般情況下，若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳，則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置基因分別為           、           。

（1）①③⑤     ④     —COOH和—NH2     （2）C

（3）DNA復(fù)制     A     A或a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（10分）甲圖表示縮手反射示意圖，乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，丙圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（
1）甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是         ，乙圖是甲圖中     （填字母）的亞顯微結(jié)
構(gòu)放大模式圖，丙圖中的細(xì)胞體在乙圖中是        （填字母）。
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是        。興奮不能由B傳到A的原因是                      。
（3）乙圖中有接受A中物質(zhì)的受體，它的本質(zhì)是                ，A中物質(zhì)能與
突觸前膜融合依賴(lài)于細(xì)胞膜的               性。
（4）丙圖中，當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激時(shí)，電流計(jì)a、b偏轉(zhuǎn)情況分別是：         。
（5）嬰幼兒常會(huì)“尿床”，而成年人卻能主動(dòng)控制排尿，這一事實(shí)說(shuō)明            。
（6）乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體
的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)癥狀為             。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖的A、B是2種不同類(lèi)型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[     ]（填代號(hào)），單層膜的細(xì)胞器有[     ]（填代號(hào)）。   
（2）圖A是         細(xì)胞（填“”低等植物或“高等植物”）亞顯微結(jié)構(gòu)模型，理由是                       。
(3)若圖A細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[　 ]          。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ 　]          。
（4）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[     ]                      。
（5）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照__________________________ （用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
（6）圖A中[4] 和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是                                                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列某高等植物葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生理的問(wèn)題。

（1）該細(xì)胞含有的多糖是                   ；當(dāng)該種生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結(jié)構(gòu)是                （圖中標(biāo)號(hào)并寫(xiě)出名稱(chēng)）。圖一所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是        __________　　。
（2）圖一所示細(xì)胞在生物體內(nèi)不能進(jìn)行細(xì)胞增殖的原因是：                     。
（3）圖二表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變，圖中a、b表示物質(zhì)，①~④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過(guò)程，各個(gè)代謝過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是：①            　　　　　　 ；②           ，其中a代表          ，有氧呼吸包括的過(guò)程是                 （用圖中數(shù)字和箭頭書(shū)寫(xiě)）。
（4）植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化苗”。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天，使之黃化后，每天給于如下光照，比較起恢復(fù)正常形態(tài)的情況，結(jié)果如表所示：

光照強(qiáng)度
光照時(shí)間
結(jié)　　　　　果
2 000lx(弱光)
0.5h
無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短，都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4h和12h后，合成很多葉綠素
2h
4h
12h
4 000lx(強(qiáng)光)
1min
光照10min和30min時(shí)，恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多，但是不能合成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成
4min
10min
30min
根據(jù)上述試驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)的目的是                                                        。
②較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是                　。
③由此進(jìn)一步推出，從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)？           ，原因是                                                                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高三考前模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）
Ⅰ、（14分）現(xiàn)有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系，用于探究菜豆的種皮顏色是由核基因還是質(zhì)基因控制。
（1）雜交時(shí)，應(yīng)選用的親本組合是                、                  。收獲種子時(shí)，觀察到種皮顏色分別是                、                。
（2）將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去，若無(wú)論正交和反交， F1代所結(jié)種子的種皮性狀都只表現(xiàn)為紫色或白色一種，則控制種皮顏色的基因?yàn)?u>       基因。若F1代所結(jié)種子的種皮性狀                        ，則控制種皮顏色的基因?yàn)橘|(zhì)基因。
（3）假設(shè)菜豆的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。則開(kāi)黃花的菜豆植株的基因型可能是                           。若選擇AABB和aabb兩個(gè)純系菜豆品種雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中純合白花植株占                  。

Ⅱ、（8分）產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎
兒的病理情況。羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞
一， 
二， 
三， 
四， 
五，培養(yǎng)、
六，生化分析、基因分析、染色體分
七，析
八， 
九， 
十，等
十一，      。
十二，       
十三，       
十四，      甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量       以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，同時(shí)在適宜的外界環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)。
（2）在染色體分析時(shí)，通常選用處于                  (時(shí)期)的細(xì)胞，主要觀察染色體的                         ；在生化分析時(shí)，可以用DNA分子探針進(jìn)行基因診斷，其原理是             。
（3）乙圖是患甲�。ɑ駻、）和乙�。ɑ駼、）兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者，則乙病為            遺傳病。若III9與III12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建廈門(mén)六中高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)赱   ]內(nèi)寫(xiě)出結(jié)

構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱(chēng))：

（1） 圖中所示結(jié)構(gòu)需要借助_____________________（儀器的名稱(chēng)）才能觀察到。

 

（2） 圖中結(jié)構(gòu)②、⑥分別是                 、                  。

（3） 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由[    ]              、核膜及細(xì)胞器膜共同構(gòu)成的。

（4） 圖中[    ]_____ _     是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[    ]         、[   ]        

（6）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是        。

（7）如果圖為植物根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有 [    ]               。

（8）圖中①、④的膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱(chēng)為              。

 

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