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閱讀下列材料,回答問題。我國是世界上最早出現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)布局的國家。很早以前,我國勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了利用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚。塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”這種古老的生態(tài)農(nóng)業(yè)布局。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“桑基魚塘”這種農(nóng)業(yè)布局也得到了不斷地完善和發(fā)展,F(xiàn)在我國一些地區(qū)的人們改變了蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚。這樣,就把傳統(tǒng)“桑→蠶→魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑→蠶→氣→魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),這不僅為農(nóng)村提供了新的能源,而且也促進(jìn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在“桑基魚塘”這種農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,“!Q→魚”之間,由于食物關(guān)系構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的食物鏈。在食物鏈內(nèi)部,生物之間都是相互影響、相互制約的。而在食物鏈外部,它們與陽光、溫度、空氣、水分和土壤等之間,也存在著一種相互影響、相互制約的關(guān)系。
(1)圖中的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是__________。
(2)一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為__________。
(3)池塘中的病毒、細(xì)菌、魚、桑葉的細(xì)胞都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是____________。
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.遺傳物質(zhì)
(1)生態(tài)系統(tǒng)
(2)細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
(3)D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下列材料,回答問題:

材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國家明令禁止食用河豚?茖W(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過國家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。

材料二:我國科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚類種群。以此四倍體魚同二倍體魚雜交,培育出的三倍體鯽魚(湘云鯽)和三倍體鯉魚(湘云鯉),已在全國20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

   材料三:機(jī)場(chǎng)上空的鳥類成為世界各國航空界面臨的一個(gè)共同難題,鳥撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場(chǎng)除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥類外,還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過高音喇叭播放鳥類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來驅(qū)趕其他飛鳥的“以鳥制鳥”等方法。

請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問

(1)   假如你是衛(wèi)生部門的專家,請(qǐng)至少說出兩項(xiàng)國家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                        。

(2)培育四倍體魚所利用的遺傳學(xué)原理是                                     

(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚而沒將四倍體魚直接推廣養(yǎng)殖?                                                                       。

      

(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場(chǎng)上空鳥數(shù)量的科學(xué)方法:

                                                                  

                                                                   。

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