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18.下列敘述不符合圖示數(shù)學(xué)模型的是(  )
A.圖甲中,若X表示溫度,①②③表示不同pH下同種酶的活性,則三條曲線的最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度相同
B.圖甲中,若Y表示能量,E1表示反應(yīng)物分子的活化能,則E2、E3可分別表示加熱、酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能
C.圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以分別表示用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化
D.圖乙中,若X表示時(shí)間,則a、b、c可以表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
2、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
3、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
4、棄耕農(nóng)由上發(fā)生的群落的演替為次生演替,在此過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段.

解答 解:A、酶的活性受外界溫度和pH的影響,但同一種酶在不同pH下的最適溫度相同,因此圖甲中若X表示溫度,①②③表示不同pH下同種酶的活性,三條曲線的最高點(diǎn)(活性最強(qiáng)點(diǎn))對(duì)應(yīng)的溫度相同,A正確;
B、活化能是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,加熱可增加分子的能量而加快反應(yīng)速度,加人無(wú)機(jī)催化劑或酶可降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而加快反應(yīng)速度,圖甲中若Y表示能量,E1表示反應(yīng)物分子的活化能,則E3可表示加酶催化時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能、但E2不能表示加熱時(shí)的反應(yīng)物分子的活化能,B錯(cuò)誤;
C、哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞可合成分泌蛋白,若用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,可推知細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化中核糖體最早出現(xiàn)放射性,其次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,所以圖乙中若用15N標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞中,X表示時(shí)間,則a、b、c分別表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化,C正確;
D、棄耕農(nóng)由上發(fā)生的群落的演替為次生演替,在此過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一年生草本、多年生草本和灌木的階段,所以圖乙中若X表示時(shí)間,表示棄耕農(nóng)田上一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段典型植物物種的種群密度變化可分別用a、b、c表示,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查酶的特性、細(xì)胞器間的分工和合作、群落演替的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性和群落演替的類型、明確分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖一所示,白光透過(guò)三棱鏡后會(huì)按波長(zhǎng)不同分散成為七色條帶.現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù).每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.

(1)圖二裝置實(shí)際上無(wú)法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動(dòng)或添加的地方有:
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為CO2緩沖液(或NaHCO3溶液).
②為排出無(wú)關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組.
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為NaOH溶液且將其置于黑暗環(huán)塊(無(wú)光環(huán)境)中.
(2)如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說(shuō)明在此光照條件下,該植物的光合作用速率大于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是5.
(3)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過(guò)程,a~e表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①圖三中Ⅰ~Ⅴ過(guò)程,能產(chǎn)生ATP的是I、III、IV、V(用圖中數(shù)字表示),能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過(guò)程是V(用圖中數(shù)字表示).
②請(qǐng)寫(xiě)出Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總反應(yīng)式:
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL(zhǎng)的光(或光的波長(zhǎng))對(duì)光合作用速率的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.;~(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲-帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如下圖).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該模式依據(jù)的主要原理包括系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)、物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理.生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn).
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠,其能量利用率髙的原因是在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有食物鏈短的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于土壤中小動(dòng)物豐富度的探究的敘述,正確的是( 。
A.土壤動(dòng)物的豐富度可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法
B.土壤動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法只有兩種:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
C.同一區(qū)域內(nèi)不同時(shí)間段的同一種大型土壤動(dòng)物的豐富度都是相同的
D.一般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方大型土壤動(dòng)物較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖中曲線I、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物 種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量后,其未來(lái)種群數(shù)量變化三種可能的情況.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中曲線Ⅰ說(shuō)明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕
B.當(dāng)曲線Ⅰ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群采取的適宜保護(hù)措施是易地保護(hù)
C.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化
D.環(huán)境容納量與空間、食物、天敵有關(guān),與同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.群落的水平結(jié)構(gòu)通常呈鑲嵌分布
B.植物的分層決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象
C.森林生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象
D.動(dòng)物在水平方向上的分布沒(méi)有明顯的差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞也存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于種群和群落的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是( 。
A.統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量宜采用抽樣檢測(cè)的方法
B.“J”型增長(zhǎng)種群的數(shù)學(xué)模型中λ大于1,并且是一定值
C.增長(zhǎng)型種群是出生率一定大于穩(wěn)定型種群的出生率
D.自然種群演替的過(guò)程中種間關(guān)系一般會(huì)越來(lái)越復(fù)雜

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦和垂體在人體的分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還分泌[] 等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。

(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生 ,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到 ,進(jìn)而引起小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

(3)由圖可知,垂體釋放的抗利尿激素的作用結(jié)果使血漿滲透壓 。①~⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是 。

(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的 (激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將 。

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