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【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（）

A. aB. bC. cD. d

【答案】D

【解析】

分析甲圖，隨著生長素濃度的加大，一條生長曲線受到抑制，這屬于根的生長曲線（因為根對生長素的敏感性大于莖），另一條生長曲線為莖，P點屬于根的曲線，P點含義是隨生長素濃度升高，生長變慢，表現(xiàn)為抑制作用。

甲圖顯示P點濃度時生長lcm所需時間較多，即促進作用很弱。乙圖中由于重力的影響，對根來說：c點的生長素濃度低，促進生長的較快；d點因重力影響生長素濃度較高，抑制生長，使該側細胞伸長生長慢。對莖來說：生長素的濃度a點小于b點，a點和b點都促進莖的生長，其中b點生長更快些。因此，甲圖P點最可能對應乙圖中的d點。綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是

A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，則a點后的變化可能是大量放養(yǎng)該種魚

B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應

C. 圖③中c點后種群個體的數(shù)量變化反映出種群的出生率大于死亡率

D. 圖④曲線可用于指導海洋漁業(yè)生產(chǎn)中的捕撈活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. b階段為減數(shù)分裂、c階段為受精作用、有絲分裂

B. J→K點所示過程與減數(shù)第二次分裂中期相比染色體數(shù)目減半

C. GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. N→O點所示過程發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能將某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。圖示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。請回答下列問題：

（1）“刺激X”最可能是__________________。

（2）腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強，從而引起甲狀腺激素分泌增加，與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞的過程相比較，這兩個過程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是_____________________

（3）靶細胞依靠膜上受體接收信號，受體的化學本質(zhì)是_______________，靶細胞接受激素刺激后，促使_______________________________，從而升高血糖。

（4）有同學以血糖為例構建了一個概念模型，如下圖所示，圖中激素分泌量穩(wěn)定的維持是通過________（填“正”或“負”）反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下觀察時，要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應為（ ）

A. 左上方B. 右上方C. 左下方D. 右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構不能合成ATP的是( )

A. 線粒體B. 葉綠體C. 藍細菌的細胞溶膠D. 細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞外液滲透壓升高時為部分調(diào)節(jié)示意圖，下列相關敘述錯誤的是( )

A. 結構 A、B 分別是下丘腦和垂體

B. 激素 C 的釋放量比之前有所增加

C. 在大腦皮層相應區(qū)域會形成渴覺

D. 腎小管和集合管對水的重吸收減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 病毒不能繁殖后代 B. 細胞內(nèi)的生命大分子沒有生命

C. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA D. 細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行遺傳咨詢是預防遺傳病發(fā)生的主要手段之一，通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜。假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定條件是（　）

A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者

B. Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者

D. Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

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