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【題目】抗體是一種由漿細胞分泌,用來鑒別與中和外來物質如細菌、病毒等的一類蛋白質。下列是制備抗體的兩個生物技術途徑模式圖

1)制備抗體1的過程中,先給小鼠注射一種純化的抗原蛋白,一段時間后,從小鼠的_________ (填“骨髓”或“脾臟”)中獲取多個B淋巴細胞與多個骨髓瘤細胞誘導融合,而不取兩個細胞誘導融合的原因是_____________
2)制備抗體2的過程中,導入到大腸桿菌細胞中的鼠基因能表達出相應的蛋白質,這說明了______________。

3)抗體2制備過程中,將mRNA逆轉錄為cDNA再進行PCR擴增被稱為RT-PCR技術,RT-PCR過程需要的酶有________。將V1基因與普通質粒經(jīng)某種限制酶切割連接并成功導入大腸桿菌細胞后,發(fā)現(xiàn)仍有部分細胞不能表達出抗體2,最可能的理由是_______

4)可用______________法檢測受體細胞中是否真正成功表達了病毒S蛋白。

【答案】脾臟 融合率低,獲取的B淋巴細胞不一定是所需 所有生物共用一套遺傳密碼 逆轉錄酶和Taq 目的基因與質粒載體反向拼接 抗原―抗體雜交

【解析】

題圖細胞A表示效應B細胞,細胞Y表示雜交瘤細胞,①過程表示動物細胞融合,②過程動物細胞培養(yǎng),③過程提取信使RNA,④過程表示逆轉錄,⑤表示基因表達載體的構建,⑥表示導入受體細胞。據(jù)此分析作答。

1)在制備抗體1的過程中,先給小鼠注射一種純化的抗原蛋白,一段時間后,從小鼠的脾臟中獲取多個B淋巴細胞與多個骨髓瘤細胞誘導融合,而不取兩個細胞誘導融合的原因是融合率低,獲取的B淋巴細胞不一定是所需要的。
2)在制備抗體2的過程中,由于所有生物共用一套遺傳密碼,所以導入到大腸桿菌細胞中的鼠基因就能表達出相應的蛋白質。
3)由題意分析可知,RT-PCR過程需要的酶有逆轉錄酶和Taq酶;將V1基因與普通質粒經(jīng)某種限制酶切割連接并成功導入大腸桿菌細胞后,發(fā)現(xiàn)仍有部分細胞不能表達出抗體2,最可能的原因是目的基因與質粒載體反向拼接。
4)可用抗原-抗體雜交法檢測受體細胞中是否真正成功表達了病毒S蛋白。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的AB、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請據(jù)圖回答。

1)圖中A表示________B表示__________。

2)圖中D→C代表的生理過程是_______A→D代表的生理過程是_____。

3)物質循環(huán)和能量流動是同時進行,密不可分的。物質作為能量的____,沿著______流動;能量作為物質循環(huán)的______,使物質在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。

4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量, 造成的主要環(huán)境問題是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示過氧化氫分解時的相關曲線,下列敘述正確的是

A.若有酶催化,甲表示時間,乙表示氧氣的量,則NpH應高于M

B.若有酶催化,甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則N的酶量一定大于M

C.若甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則N表示Fe3催化,M表示酶催化

D.若為等量的Fe3催化,甲表示過氧化氫濃度,乙表示反應速率,則M的溫度可能低于N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某神經(jīng)網(wǎng)絡結構示意圖。據(jù)圖分析,敘述正確的是

A. F的存在, 導致興奮在此反射弧中雙向傳導

B. 當興奮傳到C的突觸后膜時,發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號

C. 刺激A不一定能引起D處膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>

D. 圖中能接受神經(jīng)遞質的細胞共有3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為突觸結構模式圖,對其說法不正確的是

A.a中發(fā)生電信號化學信號的轉變,信息傳遞需要能量

B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識別的物質

D.①中內容物使③興奮時,興奮處外表面分布著負電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某大棚種植的水稻幼苗體內兩種物質的相對濃度的變化,I階段處于適宜環(huán)境條件下,II階段表示改變了某種環(huán)境條件后短時間內兩種物質的變化趨勢,下列分析錯誤的是(

A.圖中物質乙轉變成物質甲的場所是葉綠體基質

B.圖中I階段所改變的環(huán)境條件可能是降低了CO2濃度

C.I階段反應最終達到平衡時葉綠體中甲相對濃度比乙高

D.I、II階段葉綠體類囊體薄膜上ATP的合成速率不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示生理過程):

1)該特異性免疫屬于_____免疫,圖中b在人體內是由_____細胞分裂、分化而來.

2)圖中a、bc、d能夠識別抗原的是_____.表示增殖分化階段的過程是_____

3)當抗原經(jīng)過④⑤過程(即二次免疫)時,人體內產(chǎn)生d過程的主要特點是_____

4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該過程產(chǎn)生的物質可攻擊心臟瓣膜,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于免疫細胞的敘述正確的是

A.吞噬細胞可攝取和處理病原體,暴露其抗原,但不屬于免疫細胞

B.記憶細胞受到同種抗原刺激后細胞周期縮短

C.同一人體內效應T細胞和漿細胞中的遺傳物質不同

D.抗體、溶菌酶、淋巴因子均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某神經(jīng)調節(jié)示意圖,有關說法正確的是

A. 針刺肌肉后,圖中電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜對鉀離子的通透性增加

C. 針刺手指皮膚后,興奮到達脊髓中樞,經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺

D. 針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射,與脊髓中樞內突觸的抑制有關

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