| A、只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用 |
| B、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水,而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機物 |
| C、在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣 |
| D、耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產(chǎn)生ATP的量可能相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、靜息電位值減小 |
| B、靜息電位值增大 |
| C、動作電位峰值升高 |
| D、動作電位峰值降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素 |
| B、光合作用過程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞 |
| C、若給予陽生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用速率 |
| D、層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、白化病的病因說明了基因可通過控制酶的成來控制代謝進而控制生物的性狀 | ||
B、11號和12號違法婚配,后代患病的概率是
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| C、5號最多可產(chǎn)生4種卵細胞 | ||
D、12號和其母親基因型相同的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一個mRNA可結(jié)合多個核糖體,合成多條相同的肽鏈 |
| B、基因治療的原理就是把缺陷基因誘變成正; |
| C、PCR過程中,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制 |
| D、人類濫用抗生素促使細菌突變成耐藥性細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、將細胞與外界環(huán)境分開 |
| B、控制物質(zhì)進出細胞 |
| C、進行細胞間信息交流 |
| D、維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、有的原核生物也可能沒有核糖體 |
| B、原核生物的細胞內(nèi)一定無膜結(jié)構(gòu) |
| C、有的原核生物的遺傳物質(zhì)也可能是 RNA |
| D、原核生物的細胞一定無染色體 |
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