若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆云南昆明三中、滇池中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是
A.磷脂、脂肪 B.核糖、核糖核酸
C.血紅蛋白、胰島素 D.淀粉、胃蛋白酶
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)糖尿病的形成有多種原因,如圖一所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,圖二表示胰島素作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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圖一 圖二
(1)圖一中①所示某類細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞表面受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)___________的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,無法正常調(diào)節(jié)血糖。②所示抗體Y2攻擊胰島B細(xì)胞使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 ;③所示抗體Y3與靶細(xì)胞表面_________結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖升高。從免疫學(xué)角度,這三種病都可以稱為_______________。上述三種病可以通過注射胰島素加以治療的是________(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)由圖二可知,胰島素可以與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合,一方面促進(jìn)糖原等物質(zhì)的合成,另一方面,使細(xì)胞膜上__________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述,正確的是
A.草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B.對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C.運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),標(biāo)記不易過分醒目,且標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被重捕的概率應(yīng)相等
D.對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲、植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞外Na+濃度高于胞內(nèi),而K+濃度胞內(nèi)高于胞外。如圖表示神經(jīng)細(xì)胞興奮前后對(duì)Na+和K+的通透性情況。根據(jù)神經(jīng)細(xì)胞的生理特點(diǎn),下列有關(guān)分析正確的是
A.載體a、c運(yùn)輸相應(yīng)的離子時(shí)消耗ATP,載體b運(yùn)輸相應(yīng)離子時(shí)不消耗ATP
B.興奮時(shí),Na+內(nèi)流區(qū)域與鄰近區(qū)域形成局部電流,并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C.靜息電位時(shí)膜主要對(duì)Na+有通透性,造成Na+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi),維持靜息電位
D.動(dòng)作電位時(shí)膜對(duì)K+的通透性增加,K+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖。
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(1)階段II期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的_________解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā);能夠抑制種子萌發(fā)的激素是 。
(2)階段III中根向地生長的原因是_______ _分布不均,使根的近地側(cè)生長__________,該現(xiàn)象說明了生長素的作用特點(diǎn)是 。
(3)在種子發(fā)育過程會(huì)產(chǎn)生大量的 ,該激素能夠 。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面對(duì)于群落演替描述正確的是( )
A.農(nóng)民在不同季節(jié)在同一塊農(nóng)田種植不同的農(nóng)作物是群落演替
B.在池塘中輪換放養(yǎng)不同種的魚是群落演替
C.地衣巖石上經(jīng)過長時(shí)間的變化生出苔蘚為群落演替
D.人們?cè)谵r(nóng)田種植物是群落演替中的草本到森林階段
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
每次注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是( )
A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量
B.觀察病人是否患有自身免疫病
C.觀察青霉素的殺菌效果
D.觀察病人是否會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第九中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是
A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫
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