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培育草莓脫毒苗所采用的主要技術是( 。
A、組織培養(yǎng)B、細胞雜交
C、顯微注射D、核移植
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)技術具有廣泛的應用:(1)植物繁殖的新途徑:快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、制備人工種子;(2)作物新品種的培育:單倍體育種(花藥離體培養(yǎng)形成單倍體)、突變體的應用;(3)細胞產物的工廠化生產.
解答: 解:長期進行無性繁殖的作物,病毒在體內逐年積累,就會導致作物產量下降,品質變差,而植物分生區(qū)細胞幾乎不含病毒,所以用分生區(qū)的細胞進行植物組織培養(yǎng)就可以得到脫毒苗.
故選:A.
點評:本題考查植物組織培養(yǎng)技術及應用,要求考生掌握植物組織培養(yǎng)的過程、條件及應用,再結合所學的知識對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.對于此類試題,考生要學會在平時的學習過程中注意構建知識網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

100年來,果蠅作為經典模式生物在遺傳學研究中備受重視.請根據以下信息回答問題:
(1)黑體殘翅雌果蠅與灰長翅雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體長翅.用F1雄果蠅進行測交,測交后代只出現(xiàn)灰體長翅200只、黑體殘翅198只.如果用橫線(-)表示相關染色體.用A、a和B、b分別表示體色和翅型的基因,用點(?)表示基因位置,親本雌雄果蠅的基因型可分別圖示為
 
 
.F1雄果蠅產生的配子的基因組成圖示為
 

(2)卷剛毛彎翅果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交,在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅,所有雄果蠅都是卷剛毛直翅.控制剛毛和翅型的基因分別位于
 
 
染色體上(如果在性染色體上,請確定出X或Y),判斷前者的理由是
 
.控制剛毛和翅型的基因分別用D、d和E、e表示,F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為
 
 
F1雌雄果蠅互交,F(xiàn)2中直剛毛彎翅果蠅占的比例是
 

(3)假設某隱性致死突變基因有純合致死效應(胚胎致死),無其他性狀效應.根據隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變.有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變,請設計雜交實驗并預測最終實驗結果.
實驗步驟:
 
;
 

 
;
結果預測:
Ⅰ如果
 
,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變;
Ⅱ如果
 
,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變;
Ⅲ如果
 
,則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( 。
A、染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異
B、非同源染色體自由組合,導致基因重組
C、染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
D、非同源染色體某片段移接,導致染色體結構變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是( 。
A、高爾基體膜具有流動性
B、抗體從合成到分泌不經過高爾基體
C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質構成
D、高爾基體具有對蛋白質進行加工的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列4種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別(  )
A、酵母菌B、乳酸菌
C、青霉菌D、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種寄生蟲寄生在人體淋巴管內,會造成下肢腫脹,這是由于腫脹處(  )
A、細胞間隙積聚液體
B、細胞不能接受氨基酸
C、細胞不能對脂肪進行分解
D、細胞外液Na+濃度是內液的12倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的.下列有關胰島素的敘述,正確的是( 。
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈
B、沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結構無關
D、核糖體合成的多肽鏈需經蛋白酶的作用形成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液,一小時后測定薯條質量變化的百分率,結果如表.下列敘述中正確的是(  )
溶液質量變化率
+8%
-6%
-4%
0%
A、Ⅰ的濃度最低
B、Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C、Ⅳ的濃度最高
D、Ⅳ可能是蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種抗癌藥可以抑制DNA的復制,從而抑制癌細胞的增殖,據此判斷短期內使用這種藥物對機體產生最明顯的副作用是(  )
A、影響神經遞質的合成,抑制神經系統(tǒng)的興奮
B、影響胰島細胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂
C、影響血細胞生成,使機體白細胞數(shù)量減少
D、影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存

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