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蛋白質(zhì)是生命活動主要承擔(dān)著．下列不屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、H2N-CH2-CH2-COOH
C、
D、
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式為，可見其結(jié)構(gòu)特點是：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上．據(jù)此答題．
解答： 解：A、A符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為-CH3，A正確；
B、B中氨基和羧基沒有連接在同一個C原子上，不屬于氨基酸，B錯誤；
C、C符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為-（CH2）4-NH2，C正確；
D、D符合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其R基為-CH2-CH2-COOH，D正確．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點，能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點判斷其各選項中的分子是否屬于氨基酸，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脫氧核苷酸各成分間連接關(guān)系中，正確的是（　�。�
A、磷酸-脫氧核糖-含氮堿基
B、脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C、磷酸-含氮堿基-脫氧核糖
D、磷酸-核糖-堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體高等動物的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖．請分析回答下列問題：
（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為
 
，其中含有
 
對同源染色體，
 
個染色體組，
 
四分體．
（2）該細(xì)胞的主要特征
 
．
（3）該細(xì)胞分裂過程中，M與M、M與m的分離分別發(fā)生在
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物體細(xì)胞示意圖，數(shù)字及字母分別表示染色體及其上的基因，
請據(jù)圖回答．
（1）該細(xì)胞中有
 
條染色體，有
 
對同源染色體．該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時，其減數(shù)第一次分裂后期有
 
條染色體．
（2）圖中染色體3與染色體
 
（填數(shù)字）是一對同源染色體；基因A與基因
 
互為等位基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

純種紅花茉莉（RR）與純種白花茉莉（rr）雜交得F1，取F1的花藥離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及其比例是（　�。�
A、RR：rr=1：1
B、RR：rr=3：1
C、Rr：rr=1：1
D、RR：Rr：rr=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種植物正常的體細(xì)胞（示細(xì)胞中所有的染色體）．試判斷該植物可能的基因型及細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)是（　�。�
A、ABCd，4
B、AaaaBBBb，4
C、AaBbCcDd，8
D、BBBbDddd，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)列四種關(guān)系，分別用如圖中四條曲線表示．在研究具體的物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符．試問，細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是（　　）
A、自由擴(kuò)散B、主動運輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于動物激素調(diào)節(jié)的特點是（　�。�
A、微量且高效
B、通過體液運輸
C、調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是生命之源，生命離不開水．水在生物體中的主要作用是（　�。�
①參與新陳代謝  ②參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸  ③良好的溶劑  ④貯藏能量．
A、①、②、④
B、②、③、④
C、①、③、④
D、①、②、③

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