分析 分析甲圖:甲圖表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②是DNA的一條鏈,作為轉(zhuǎn)錄的模板;③是翻譯形成的肽鏈;④是核糖體.
分析乙圖:乙圖為圖甲中④的放大圖,其中A是肽鏈;B是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;C為mRNA,作為翻譯的模板;D為核糖體,是翻譯的場所.
解答 解:(1)tRNA能特異性識別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸分子,它所攜帶的小分子有機物用于合成圖乙中A肽鏈.
(2)對于甲圖來說,RNA聚合酶結(jié)合位點位于DNA分子上,起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上.
(3)少量的mRNA能在短時間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是一個mRNA上同時結(jié)合多個核糖體.
(4)基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換,故基因結(jié)構(gòu)一定改變.
故答案為:
(1)rRNA (A)多肽
(2)DNA mRNA
(3)一個mRNA上同時結(jié)合多個核糖體
(4)一定變
點評 本題結(jié)合大腸桿菌中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖,考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補配對原則及應(yīng)用,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;識記密碼子的概念,能根據(jù)圖中信息結(jié)合密碼子表答題;識記堿基互補配對原則,能運用其延伸規(guī)律答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部,下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是
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A.在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
B.在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
C.在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點將藥物送入細(xì)胞
D.在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點將藥物送入
細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光照明亮的實驗室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物。為便于觀察,此時應(yīng)( )
A.改用凹面反光鏡,放大光圈
B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈
D.改用平面反光鏡,縮小光圈
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中無核膜的是( )
①衣藻 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④酵母菌 ⑤病毒
A.①②④ B.②③⑤
C.①②⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 連接兩個b之間的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵 | |
| B. | b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙 | |
| C. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有8種 | |
| D. | 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該圖涉及的堿基配對方式是A-U、G-C、T-A、C-G、U-A | |
| B. | 該圖表示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供 | |
| C. | 該圖表示邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的特點 | |
| D. | 該圖所示的生理過程還需要解旋酶、合成蛋白質(zhì)的酶、DNA聚合酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 馬鈴薯中含量最多的成分是淀粉 | B. | HIV的遺傳物質(zhì)是DNA | ||
| C. | 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | D. | 人體中無水解葡萄糖的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 通過人體自身調(diào)節(jié)實現(xiàn) | B. | 包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié) | ||
| C. | 包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié) | D. | 細(xì)胞代謝不會引起內(nèi)環(huán)境的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑤ |
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