（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆為親本雜交，F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)為4種：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，數(shù)量比為9﹕3﹕3﹕1，為解釋實驗現(xiàn)象,在一對相對性狀雜交的有關假說的基礎上，孟德爾增加的假說內容是“__________________”。孟德爾用于驗證假說的實驗是將F1與雙隱性親本進行________，實驗結果正如根據(jù)假說所預測的子代出現(xiàn)四種性狀，分離比為_________。
與孟德爾同時代的一些植物學家也以豌豆為實驗材料，對其它兩個相對性狀進行類似實驗，但不一定都能得到與上述實驗相同的結果。任寫出一種原因：_______________。
（2）玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的，現(xiàn)有黃色小粒（Aabb）、白色大粒（aaBb）兩玉米品種，為了達到每年培育黃色大粒玉米（AaBb）的雜種，向農民供應生產需要的種子，育種公司的制種思路是：
①獲得AAbb和 aaBB玉米品系，
②利用現(xiàn)有材料每年將部分AAbb和 aaBB雜交以獲得商品種子，部分AAbb和 aaBB自交以用于來年制種。
寫出利用現(xiàn)有材料獲得 AAbb和 aaBB的方法（用遺傳圖譜或文字說明均可）
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（22分）“假說―演繹法”是在觀察和分析的基礎上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理結論的科學方法。
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“假說―演繹”法（即分析現(xiàn)象―提出假說―檢驗假說―得出結論），最后得出了自由組合定律。孟德爾在兩對相對性狀的遺傳實驗中：
①用于解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是 。受精時，雌雄配子的結合是隨機的。雌雄配子的結合方式有16種；遺傳因子組合類型有9種；F2代的性狀表現(xiàn)為4種：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，數(shù)量比為9∶3∶3∶l。
②根據(jù)假說的“演繹”過程是：若上述假說成立，則 。
③在檢驗假說階段進行的實驗是 。
（2）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。已知直剛毛和卷剛毛是受等位基因A和a控制的。請回答下列問題：
①這只雄果蠅的卷剛毛性狀是如何產生和遺傳的呢?有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生了顯性突變。請你嘗試再寫出兩種假說： ， 。
②已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部是直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1，此時最合理的假說是 。
③為驗證②中的假說，某同學設計了如右圖所示的雜交試驗。該實驗及現(xiàn)象是否能夠驗證第②小題中提出的假說?請說明理由。
④若為你提供以下一些純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你也來設計一個雜交試驗，以驗證第②小題中提出的假說，并預測實驗結果：
實驗方案： 。(只要求寫出雜交親本的表現(xiàn)型)。
預測結果： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象作出假設一檢驗假設一得出結論”，最后得出了基因的自由組合定律。
孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是 。
（2）沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是 模型。在描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常常需要建立 模型。
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是 。
請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA長鏈的關系是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學研究中常用的科學方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象—作出假設—檢驗假設—得出結論”，最后得出了基因的自由組合定律。
①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是 。
②孟德爾在基因的自由組合定律中的“演繹”過程是 。
③孟德爾三組雜交實驗中，在檢驗假設階段完成的實驗是 。
（2）沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是 模型。在描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常常需要建立數(shù)學模型，在構建種群“J”型增長的數(shù)學模型Nt=Noλt中。模型假設是 。
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是 。請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA分子的關系是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：
（1） 孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象—作出假設—檢驗假設—得出結論”，最后得出了基因的自由組合定律。
（2） ①孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
。
②孟德爾在基因的自由組合定律中的“演繹”過程是
。 ③孟德爾三組雜交實驗中，在檢驗假設階段完成的實驗是 。
（2）沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結構模型是 模型。在描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常常需要建立數(shù)學模型，在構建種群“J”型增長的數(shù)學模型Nt=No
t中。模型假設是
。
（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是 。請你利用類比推理的方法，推斷出基因與DNA長鏈的關系是 。
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