| A、孟德爾的遺傳定律 |
| B、摩爾根的精巧實驗設計 |
| C、薩頓提出的遺傳的染色體假說 |
| D、克里克提出的中心法則 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、發(fā)酵時需要不斷通入無菌空氣,否則會積累乳酸 |
| B、發(fā)酵時常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基 |
| C、從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產 |
| D、當菌體生長進入穩(wěn)定期時,補充營養(yǎng)物可提高谷氨酸產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、同期發(fā)情處理可以提高胚胎移植的成功率 |
| B、滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 |
| C、胚胎分割后B必須經過早期培養(yǎng)才能進行胚胎移植 |
| D、體外受精形成的受精卵能直接移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 |
| B、過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
| C、每個Y細胞只產生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進行篩選 |
| D、過程④產生的單抗,不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、精子和卵子一般要共同培養(yǎng)一段時間才能受精 |
| B、胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素 |
| C、胚胎干細胞分化成卵母細胞說明其具有全能性 |
| D、胚胎移植時胚胎的遺傳特性不會因受體而改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、囊胚期細胞尚未發(fā)生分化故可進行胚胎分割移植 |
| B、囊胚期的細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質未發(fā)生改變 |
| C、卵裂球的各細胞結構功能基本相同 |
| D、囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異是轉錄水平上的差異引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、內含子 | B、外顯子 |
| C、編碼區(qū) | D、非編碼區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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