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【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成，另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. DNA分子獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)使其具有特異性

B. DNA分子復(fù)制時(shí)，③的形成需要DNA聚合酶

C. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n代，子代中含14N的DNA占1/2n

D. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%，則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

【答案】C

【解析】DNA分子特定的堿基排列順序使其具有特異性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA分子復(fù)制時(shí)，①所示的磷酸二酯鍵的形成需要DNA聚合酶，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示的一條鏈由15N構(gòu)成、另一條鏈由14N構(gòu)成的DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n代，共產(chǎn)生2n個(gè)DNA分子，依據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制，在這2n個(gè)DNA分子中，只有1個(gè)DNA分子的1條鏈含有14N，即子代中含14N的DNA占1/2n，C項(xiàng)正確；依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，若該DNA分子中一條鏈上G＋C＝56%，則另一條鏈及整個(gè)DNA上G＋C＝56%，因此整個(gè)DNA分子中T＝A＝(1—56%)÷2＝22%，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，吸入的氧用于

A. 氧化分解丙酮酸 B. 促進(jìn)酶的催化 C. 與氫結(jié)合生成水 D. 形成二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是(　　)

A. a和d不具有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. a和b都能進(jìn)行光合作用

C. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝

D. a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用，至少穿過(guò)4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來(lái)自于葡萄糖的分解，也可能來(lái)自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的，所以由不同的酶催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的描述正確的是( )

A. 該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)

B. 該菌生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌細(xì)胞膜外的糖類可以保護(hù)細(xì)胞

D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成后、由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說(shuō)明

A. 胚成活，胚乳已死亡 B. 胚已死亡，胚乳成活

C. 胚和胚乳均成活 D. 胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Fabry病是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α—半乳糖苷酶A的基因突變所致。下圖是該病的某個(gè)家系遺傳系譜，通過(guò)基因測(cè)序已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因。下列分析不正確的是

A. 該病屬于伴X隱性遺傳病

B. Ⅲ-2一定不攜帶該病的致病基因

C. 該病可通過(guò)測(cè)定α-半乳糖背酶A的活性進(jìn)行初步診斷

D. 可利用基因測(cè)序技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)前診斷來(lái)確定胎兒是否患有此病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是

A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C. 在圖示的過(guò)程屮激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案