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光合作用過(guò)程中，ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所分別是


  1. A.
    都在葉綠體的類囊體膜上
  2. B.
    都在葉綠體基質(zhì)中
  3. C.
    前者在葉綠體的類囊體膜上，后者在葉綠體基質(zhì)中
  4. D.
    前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體的類囊體膜上
C
試題分析：光合作用的過(guò)程如下：
光反應(yīng)：水的光解：H2O       O2+H++4e
       ATP的合成：ADP+Pi+能量      ATP
       NADPH的合成：NADP++H++2e       NADPH
場(chǎng)所：葉綠體的類囊體膜上
碳反應(yīng)：CO2的固定：CO2+C5       2C3酸
ATP
        C3酸的還原：2C3酸       2C3糖
NADPH
        RuBP的再生：2C3糖      C5
場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)
故ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所分別是葉綠體的類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)中
考點(diǎn)：光合作用場(chǎng)所及其過(guò)程
點(diǎn)評(píng)：識(shí)記光合作用場(chǎng)所及其過(guò)程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高考三人行 學(xué)生用書(shū) 生物 題型：043

簡(jiǎn)答題

示意圖解為C4植物光合作用過(guò)程，試回答：

（1）C4植物的葉片結(jié)構(gòu)與C3植物不同之處是C4植物________。

（2）C4植物在干旱條件下比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因是________。

（3）C4植物的光合作用過(guò)程先進(jìn)行________的循環(huán)途徑，然后進(jìn)入________循環(huán)途徑，前者發(fā)生在________內(nèi)，后者在________內(nèi)進(jìn)行。

（4）C4植物光合作用先進(jìn)行的循環(huán)途徑中，一個(gè)CO2被一個(gè)叫做________的C3化合物固定，形成一個(gè)________化合物，該化合物進(jìn)入________，釋放出一個(gè)________，形成為_(kāi)_______，在ATP供能和酶的催化下，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，生成叫做________的C3化合物，繼續(xù)固定CO2的循環(huán)。

（5）C4植物光合作用后一循環(huán)途徑中，由前一循環(huán)釋放出的一個(gè)CO2被________化合物固定，生成兩個(gè)________化合物，在有關(guān)酶作用下經(jīng)復(fù)雜變化形成了________。

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科目：高中生物 來(lái)源：講與練·高三生物 題型：043

示意圖解為C4植物光合作用過(guò)程，試回答：

（1）C4植物的葉片結(jié)構(gòu)與C3植物不同之處是C4植物________。

（2）C4植物在干旱條件下比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因是________。

（3）C4植物的光合作用過(guò)程先進(jìn)行________的循環(huán)途徑，然后進(jìn)入________循環(huán)途徑，前者發(fā)生在________內(nèi)，后者在________內(nèi)進(jìn)行。

（4）C4植物光合作用先進(jìn)行的循環(huán)途徑中，一個(gè)CO2被一個(gè)叫做________的C3化合物固定，形成一個(gè)________化合物，該化合物進(jìn)入________，釋放出一個(gè)________形成為_(kāi)_______，在ATP供能和酶的催化下，再經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，生成叫做________的C3化合物，繼續(xù)固定CO2的循環(huán)。

（5）C4植物光合作用后一循環(huán)途徑中，由前一循環(huán)釋出的一個(gè)CO2被________化合物固定，生成兩個(gè)________化合物，在有關(guān)酶作用下經(jīng)復(fù)雜變化形成了________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（山東省淄博市2009屆高三上學(xué)期期中考試（生物））4(10分)下圈中甲、乙表示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過(guò)程請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：

(1)圖甲中b點(diǎn)的含義___________________________________(2分)；a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)

產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。

(2)圖乙中2過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____________________________，該過(guò)程可為1過(guò)程提供

______________________________________。

(3)某同學(xué)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究pH對(duì)乙過(guò)程的影響，則應(yīng)選擇甲圖中____________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度。請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)：

  實(shí)驗(yàn)原理：略

  材料用具：打孔器、注射器、適宜光強(qiáng)度的光源、燒杯、菠菜葉等

  方法步驟：①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用打孔器打出小廁形葉圩30片(注意避開(kāi)大的葉脈)。

           ②用注射器將小圓形葉片中的氣體抽出，反復(fù)幾次。

           ③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放在黑暗處的清水中備用。

④取三只燒杯編號(hào)為A、B、C，分別加入20毫升富含_____________清水然后將其pH分別調(diào)整為_(kāi)_________________(pH對(duì)其他無(wú)關(guān)變量的影響忽略不計(jì)。2分)

⑤每只燒杯中各放入10片小圓形葉片，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都沉到燒杯底部，將三只燒杯放在適宜的光照下照射，觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)備燒杯中小葉片浮起的數(shù)囂。

     實(shí)驗(yàn)預(yù)期：_______________燒杯中的小葉片最先浮起。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省十校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究。

（1）在光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H]，請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成[H]的反應(yīng)式：      。

 (2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量,               (增加、減少)。

(3)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液溶液，然后再打開(kāi)該裝置的活塞開(kāi)關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞，這一操作的目的是                    。

（4）光合作用速率在一天中是不斷變化的，而呼吸速率是基本不變的，據(jù)圖乙分析，圖中         （填字母）點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率，

（5）實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值。在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

水柱高度(mm/h)

1.0

1.7

2.5

3.2

3.7

3.5

3.0

請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)在指定方框的坐標(biāo)內(nèi)。以直方圖的形式畫出各溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09吉安市期末）組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列幾種元素與光合作用的關(guān)系敘述中，正確的是

A．C是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素從經(jīng)、形

B．N是葉綠素的組成成分，沒(méi)有N，植物的光合作用會(huì)受到影響

C．O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，參與光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中ATP的合成

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同步練習(xí)冊(cè)答案