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| C、②③④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、個(gè)體 | B、種群 |
| C、生物群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出者是施萊登和施旺 |
| B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 |
| C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是“一切細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA” |
| D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是“一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中 |
| B、三個(gè)細(xì)胞中均含有4條染色體 |
| C、丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞 |
| D、只有甲細(xì)胞含同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 |
| B、視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程 |
| C、看到的根尖細(xì)胞都正在分裂 |
| D、看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、雷特綜合癥屬于單基因遺傳病,具有交叉遺傳的特點(diǎn) |
| B、CDKL5異常很可能引起神經(jīng)發(fā)育異常和功能障礙 |
| C、CDKL5是神經(jīng)遞質(zhì) |
| D、CDKL5基因發(fā)生突變可影響神經(jīng)元細(xì)胞間的興奮傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
| B、1中產(chǎn)生的CO2直接進(jìn)入2中需穿過(guò)4層膜 |
| C、4中有光合作用需要的色素 |
| D、1和2都具有少量的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、控制生物性狀的基因在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,任何染色體上的任何一個(gè)基因都可以在其同源染色體上找到相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)基因 |
| B、Aa自交時(shí)產(chǎn)生A的雌配子與a雄配子數(shù)不相等 |
| C、位于一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)B基因可以互稱為等位基因 |
| D、基因型AAbb的個(gè)體是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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