右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，u形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度凋至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 液面高度變化的含義 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml | ① | 細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸餾水 | 細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量O2水消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性） 60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ③ |
| 不變 | 下降 | ④ |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| ⑥ | ⑦ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式，請(qǐng)回答下面有關(guān)問題。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測(cè)定目的 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | 等量蒸餾水 | ② |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ③ |
| 不變 | ④ | 只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸 |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| 不變 | 不變 | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
（3）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)問題的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目：__________________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門六中高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型：綜合題
右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式，請(qǐng)回答下面有關(guān)問題。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
| 裝置 | 反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測(cè)定目的 |
| 甲 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | 一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | 等量蒸餾水 | ② |
| 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不變 | ③ |
| 不變 | ④ | 只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸 |
| 上升 | 下降 | ⑤ |
| 不變 | 不變 | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型：綜合題
右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式，請(qǐng)回答下面有關(guān)問題。
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
|
裝置 |
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 |
小杯內(nèi)加入的材料 |
測(cè)定目的 |
|
甲 |
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL |
① |
測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量 |
|
乙 |
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL |
等量蒸餾水 |
② |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
|
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
微生物的細(xì)胞呼吸方式 |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
上升 |
不變 |
③ |
|
不變 |
④ |
只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸 |
|
上升 |
下降 |
⑤ |
|
不變 |
不變 |
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
（3）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)問題的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目：__________________________________________
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年鄭州市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（8分）右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。某課題小組同學(xué)欲利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式：
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
|
裝置 |
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 |
小杯內(nèi)加入的材料 |
液面變化的實(shí)質(zhì) |
|
甲 |
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml |
適量KOH溶液 |
① |
|
乙 |
②
|
③ |
細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性）。60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
|
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
微生物的細(xì)胞呼吸方式 |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
上升 |
不變 |
④ |
|
不變 |
⑤ |
只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2無(wú)氧呼吸 |
|
⑥ |
下降 |
同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2無(wú)氧呼吸 |
|
⑦ |
⑧ |
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（8分）右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。某課題小組同學(xué)欲利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式：
（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
|
裝置 |
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料 |
小杯內(nèi)加入的材料 |
液面變化的實(shí)質(zhì) |
|
甲 |
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml |
適量KOH溶液 |
① |
|
乙 |
②
|
③ |
細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的差值 |
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性）。60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容
|
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
微生物的細(xì)胞呼吸方式 |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
上升 |
不變 |
④ |
|
不變 |
⑤ |
只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2無(wú)氧呼吸 |
|
⑥ |
下降 |
同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2無(wú)氧呼吸 |
|
⑦ |
⑧ |
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
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