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(8分) 下圖一為某細胞模式圖的一部分,圖二a~h為細胞器或細胞的某一結構。圖二中各結構放大比例不同。請據(jù)圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):

(1)a~h中控制物質進出的細胞結構是     (填字母)。

(2)a~h中具有單層膜的細胞器是     (填字母)。

(3)若圖一細胞是動物乳腺細胞,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[  ]       。c結構上可合成物質       。

(4)如果圖一細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象          ,原因是        。

(5)若圖一細胞位于蝗蟲的精巢中,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖二中      (填字母),所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是        (填字母)。

 

【答案】

(1)h      (2) b f(寫全給分)        

(3)[f]高爾基體      蛋白質(或多肽)   

(4)不會     具有成熟大液泡的細胞是已分化的細胞,不會出現(xiàn)細胞分裂

(5)g d(寫全給分)     d

【解析】

試題分析:⑴根據(jù)圖二所示的細胞圖,可知a是葉綠體,b是大液泡,c是核糖體,d是減數(shù)第一次分裂前期的細胞,e是線粒體,f是高爾基體,g是有絲分裂后期,h是細胞膜,因此細胞膜具有控制物質進出細胞的功能。⑵具有單層膜的細胞器有大液泡和高爾基體。⑶有分泌功能的細胞比沒有分泌功能的細胞相比較多高爾基體,因為高爾基體與細胞分泌物的形成有關,核糖體是合成蛋白質的場所。⑷大液泡是成熟植物細胞的標志,高度分化的植物細胞不能進行細胞分裂。⑸精巢細胞既能進行有絲分裂又能進行減數(shù)分裂,故類似于圖二中的gd,染色體與DNA之比為2:1,說明含有染色單體,故只有d。

考點:本題主要考查細胞的結構和細胞器的功能,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(18分)運用所學的生物學知識回答下面的問題:
Ⅰ(8分)下圖是小鼠細胞內遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答:
      
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________   _____。
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是_______________            ______。
(4)圖中①是一種酶分子,它能促進③的合成,其名稱為__________________。
(5)能特異性識別③的分子是_____________,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中【⑤】_____  ____。
Ⅱ(10分)某城市注重生態(tài)文明的建設,建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進行凈化處理。
(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這種垂直結構顯著提高了群落利用                等環(huán)境資源的能力。人工濕地中菌類等作為分解者的作用是                                     。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較高的生物多樣性,一般情況下食物網(wǎng)越復雜,_______________穩(wěn)定性越高。
(2) 下圖是某人工濕地實現(xiàn)廢水處理的流程圖。請回答:


①輸入此氧化塘的能量(類型)有                 。氧化塘中的風車草、圓田螺、細菌等生物共同構成          
②廢水流入?yún)捬醭厍埃?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/33/b/7yjpj.gif" style="vertical-align:middle;" />需經(jīng)稀釋處理,是為了防止厭氧池中微生物                 
③氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是         
                                                              。
(3)某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內某重金屬的含量如下表。
種群





重金屬含量(μg/Kg鮮重)
0.0037
0.0037
0.035
0.035
0.34
已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設在這5個種群構成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析上述食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級的是__________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江蘇啟東中學高二上期第一次質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1) 細胞①為             與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為             ;

(2)靶細胞裂解后,要進一步清除抗原往往需要與        免疫相結合。

(3)右圖細胞為___________細胞,它可由__________________分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為             ;其產(chǎn)生的物質的化學本質是_____________。

(4)人體免疫的某一過程,若抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的____________病。

 

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科目:高中生物 來源:2010年揚州中學高一下學期期末考試生物 題型:綜合題

(8分)下圖為某雄性生物體細胞分裂某個時期的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)甲細胞正在進行            分裂。乙細胞是                (名稱),判斷的理由是                                                   。

(2)甲細胞有染色體____條, 1 和 2 所攜帶的遺傳物質_____(填“相同”或“不同”) (不考慮基因突變)。

(3)甲細胞繼續(xù)分裂下一時期細胞中,有染色體_____條, DNA 分子____個。

(4)請畫出乙細胞分裂后期的模式圖。

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

41.(8分)下圖甲表示某植物細胞,圖乙表示酵母菌細胞,①~⑨表示細胞有關結構,圖丙為植物光合作用過程中物質、能量轉換關系簡圖,A~G表示有關物質。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中結構⑤為胞間連絲,除與細胞間物質運輸有關外,還具有____________功能。

(2)不同的光照強度主要影響甲細胞內葉綠體形成____________(選填丙圖中字母A~G)的能力,進而影響對葉綠體基質中____________(選填丙圖中字母A~G)的利用。

(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細胞和50mL質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置。一段時間后,燒瓶內產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的____________(填標號)。

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