以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段。
|
(1)…CTGCA |
(2)…AC |
(3)GC… |
|
…G |
…TG |
CG… |
|
(4)…G |
(5) G… |
(6)…GC |
|
…CTTAA |
ACGTC… |
…CG |
|
(7)GT… |
(8)AATTC… |
|
|
CA… |
G… |
你是否能用DNA連接酶將它們連接起來?
科目:高中生物 來源:湖北省襄陽市四校2011-2012學年高二下學期期中聯(lián)考生物試題 題型:071
利用基因工程生產(chǎn)蛋白質藥物,經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段,將人的基因轉入細菌細胞。第二階段,將人的基因轉入小鼠等動物的細胞。這兩個階段都是進行細胞培養(yǎng),提取藥物。第三階段,將人的基因轉入活的動物體,飼養(yǎng)這些動物,從乳汁或尿液中提取藥物。
(1)在該技術中,切割DNA的工具是限制酶,它能識別某一特定核苷酸序列,并使兩個核苷酸之間的________斷開。
(2)基因工程中常用“分子縫合針”是連接酶,根據(jù)酶的來源不同可分為________、________兩類,其中前者只可以連接________。
(3)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為它們的分子都具有________結構,都是由四種脫氧核苷酸構成。
(4)利用轉基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單,甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細胞中,利用轉基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:處于不同發(fā)育時期的________動物都可生產(chǎn)藥物。
(5)將動物致病菌的抗原基因導入馬鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關的圖和表。請根據(jù)以下圖表回答下列問題。
①圖中步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求?________。
②為將外源基因轉入馬鈴薯,圖中步驟⑥轉基因所用的細菌B通常為________。
③對符合設計要求的重組質粒T進行酶切。假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列,對以下酶切結果作出判斷。
采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到________種DNA片斷。
采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到________種DNA片斷。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:廣東省期中題 題型:讀圖填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
以下是四種不同限制酶切割形成的DNA片段:
(1)…CTGCA
(2)…AC
(3)GC…
(4)…G
(5) G…
(6) …GC…G …TG CG… …CTTAA ACGTC… …CG
(7) GT…
(8)AATTC… CA… G…
請用DNA連接酶將它們連接起來:
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
____和_____能連接成_________________________ ;
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com