| 家系成員 | 父親 | 母親 | 弟弟 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅母 | 舅舅家表弟 |
| 患病 | √ | √ | √ | |||||
| 正常 | √ | √ | √ | √ | √ |
| A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳 | ||
B、小芳的母親是雜合子的概率為
| ||
C、小芳的舅舅和舅母再生一個(gè)患病孩子的概率為
| ||
| D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均無法進(jìn)行 |
| B、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加 |
| C、開始照射后,暗反應(yīng)限制了光合作用的速率 |
| D、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb |
| B、AABb×aabb |
| C、aaBb×AAbb |
| D、AaBB×AAbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在甲圖②中的內(nèi)含物釋放至⑥中主要是與膜的選擇透過性有關(guān) |
| B、乙圖的F結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
| C、在乙圖中,B所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
| D、若丙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、混合時(shí),大腸桿菌過少 |
| B、保溫時(shí),時(shí)間過長(zhǎng) |
| C、攪拌時(shí),攪拌不充分 |
| D、離心時(shí),轉(zhuǎn)速太慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
| B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明突變具有低頻性 |
| C、F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 |
| D、F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配,后代雄蠅都是灰體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、此細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組過程 |
| B、若①上有A基因,④上有a基因,可能曾經(jīng)發(fā)生了基因突變或基因重組 |
| C、①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥為另一個(gè)染色體組 |
| D、若①、④是性染色體,只能是X染色體或是Y染色體中的一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用層析液分離和提取綠葉中的色素 |
| B、利用標(biāo)志重捕法研究某種植物種群的密度 |
| C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu) |
| D、研究光合作用過程中碳元素的傳遞,可采用14C標(biāo)記示蹤 |
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