把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
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A.清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復原
D.0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導致光合速率下降
科目:高中生物 來源:2012屆北京市西城區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL,蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )![]()
| A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放 |
| B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉 |
| C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原 |
| D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧北鎮(zhèn)高中高二下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g.mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象最合理的解釋是
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A.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
D.氣孔關(guān)閉后光合作用速率下降
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北武漢部分學校高三起點調(diào)研生物卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
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A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年安徽蚌埠高三第一次教學質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL,蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )![]()
A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年北京市西城區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是
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A.清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉
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