有人用原子示蹤法做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),給綠色植物施用含有放射性同位素
的氮肥,讓人吃了這些綠色植物,最后在人尿中檢測(cè)出
,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上述
的行程.
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本題是一道綜合分析題,涉及內(nèi)容有植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,光合作用及有機(jī)物的合成,人體對(duì)食物的消化吸收以及物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的代謝等.要求考生具有較牢固的基礎(chǔ)知識(shí)后和相應(yīng)的綜合分析問(wèn)題的能力.學(xué)生回答應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)要點(diǎn):(1) |
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科目:高中生物 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書(shū)) 題型:043
此題是綠色植物新陳代謝和動(dòng)物新陳代謝的學(xué)科內(nèi)綜合題。
有人用原子示蹤法做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),給綠色植物施用含有放射性同位素15N的氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最終在人尿中檢測(cè)出15N。請(qǐng)簡(jiǎn)單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來(lái)源:讀想用 高二生物(上) 題型:071
有人用原子示蹤法做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):給綠色植物施用有放射性同位素15N氮肥,讓人們吃了這些綠色植物,最后終于在人尿中檢測(cè)出15N。請(qǐng)簡(jiǎn)單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有人用原子示蹤法做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):給綠色植物施用有效射性同位素15N的氮肥,讓人們吃這些植物,最后在人尿中檢測(cè)出15N,請(qǐng)簡(jiǎn)單分析15N的行程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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