| A、用于自身生命活動 |
| B、被第二營養(yǎng)級的其他生物所獲得 |
| C、通過呼吸作用被消耗掉 |
| D、被分解者分解釋放到環(huán)境中去 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、溫度降低時,e點不移,d點左移 |
| B、H2O2量增加時,e點不移,d點左移 |
| C、pH=c時,e點不為0 |
| D、pH=a時,e點下移,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因nif的整合、翻譯、轉(zhuǎn)錄,固氮酶的加工、合成 |
| B、基因nif的轉(zhuǎn)錄、翻譯、整合,固氮酶的加工、合成 |
| C、基因nif的轉(zhuǎn)錄、翻譯、整合,固氮酶的合成、加工 |
| D、基因nif的整合、轉(zhuǎn)錄、翻譯,固氮酶的合成、加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和質(zhì)粒 |
| B、DNA連接酶和 RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 |
| C、質(zhì)粒作為運載體必須具有標記基因 |
| D、導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、⑤⑥③②①④⑦⑨⑧ |
| B、③②①④⑦⑨⑧ |
| C、⑤②①④⑦⑨⑧⑩ |
| D、②①③④⑦⑨⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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