| A、人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損所致 |
| B、種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞 |
| C、膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
| D、若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是因為抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、實驗過程中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗 |
| B、鏡檢計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計總細胞數(shù)和分裂期的細胞數(shù) |
| C、對大蒜根尖細胞有絲分裂起促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0mg/L |
| D、重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該片段中2有二種 |
| B、該片段中3有五種 |
| C、若2是核糖,則是RNA片段 |
| D、2、3之間化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、氨基酸是所有激素分子的基本單位 |
| B、酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因 |
| C、不同氨基酸的R基一定不同 |
| D、非必需氨基酸不能在人體中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、非細胞生命體 |
| B、以復(fù)制的方式繁殖 |
| C、控制病毒性狀的基因位于DNA或RNA上 |
| D、在細胞內(nèi)增殖,在細胞外代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①④⑤⑦ | B、②④⑤⑦ |
| C、②③④⑥ | D、①②⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟效益 |
| B、若在果樹間間作綠肥類雜草,能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加,可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害 |
| C、在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低 |
| D、在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是盡可能減少分解者獲得的能量,從而使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因Y、y位于非同源染色體上 |
| B、Y對y為顯性 |
| C、兩者的堿基序列存在差異 |
| D、減數(shù)分裂時基因Y與y分離 |
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