假說——演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是：
| A．生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
| B．由F2中出現(xiàn)的性狀分離比推測，生物體產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離 |
| C．若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1 |
| D．若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1 |
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
馬拉松賽跑進入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的
| A．水 | B．鈣鹽 | C．鈉鹽 | D．尿素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
將A玉米置于含有C18O2的空氣中，B玉米置于含有18O2的空氣中，正常生長一段時間后，A、B 兩株內(nèi)最先產(chǎn)生的含18O的化合物依次為
A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水
C.葡萄糖和水 D.三碳化合物和丙酮酸
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
小鼠體細胞含40條染色體，將小鼠的胚胎干細胞放入被32P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，當該細胞進入第一次有絲分裂后期時，其中含有被32P標記的染色體條數(shù)是
| A．40 | B．80 | C．120 | D．160 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
對有關“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗的敘述不正確的是：
| A．該實驗的目的是：通過探究細胞大小，即細胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸效率之間的關系，探討細胞不能無限長大的原因 |
| B．實驗中測量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度不同 |
| C．通過模擬實驗可看出，細胞體積越小，其表面積與體積比越大，物質(zhì)運輸效率越高 |
| D．實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
鼠的黃色和黑色是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳。研究發(fā)現(xiàn)，多對黃鼠交配，后代中總會出現(xiàn)約1/3的黑鼠，其余均為黃鼠。由此推斷合理的是：
| A．鼠的黑色性狀由顯性基因控制 |
| B．后代黃鼠中既有雜合子又有純合子 |
| C．黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致 |
| D．黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占1/2 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是
| A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 |
| B．植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息 |
| C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
| D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關系 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于遺傳的物質(zhì)基礎的敘述，正確的是( )。
| A．一般情況下，同一生物個體的不同細胞DNA分子數(shù)均相同 |
| B．具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復制共需要(A－m)(2n－1)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
| C．在一個細胞的分化過程中，核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化 |
| D．含2對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記)，在供給14N的環(huán)境中進行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精子中含14N的精子所占的比例為50% |
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